二年级上册音乐教案 第四单元 请来看看我们的村庄｜冀少版

《请来看看我们美丽的村庄》

    一、教学目标：

1、让学生学会歌曲；

2、让学生模拟小动物的叫声并记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲；

3、认识换气记号；

4、让学生能够自己表现歌曲；
二、教学重点：

让学生根据歌曲内容进行表演

三、教学难点：

1、歌曲中衬词的演唱；

2、让学生根据歌曲内容进行延伸表演；

四、教学方法：

1、歌曲的歌词很简单，运用听唱法进行学习；

2、利用分段听赏法和图饰法帮助学生记忆动物的叫声；

3、创设情景让学生进行表演；

五、教具：歌曲录音磁带、图画、小动物的图片、图饰。

教学过程：

一、导入：

师：同学们我们都生活在农村，可你们到过外国的农村吗？
生齐答：没有。（很遗憾的回答）

师：老师和西班牙一个村庄的朋友商量好了，今天就带领大家到那儿看一

看，你们想去吗？（用商量的口气询问）
    生齐答：想。（很兴奋地回答）。

（出示图片：村庄风景）

师：你瞧：他们那风景优美，有大片的绿地和树林，而且还有许多热情好客的小动物。为了欢迎咱们地到来，他们还特地给咱们写了一首歌曲，现在就让我们来听一听，都有谁来迎接咱们了？（根据图片进行讲解，要有声有色，吸引学生的注意力，好让学生专心的去欣赏歌曲）

二、学习歌曲

1、听录音，歌曲前两段（四段分两次听，助于学生记忆歌曲中的小动物）

师：你都听到有谁来欢迎我们了？

学生：有小狗。

师：你能模仿一下小狗的叫声吗？

（学生模仿狗叫声，老师把准备好的动物图片贴到风景画上）

师：你们真是太棒了(伸出大拇指,对学生的回答给予肯定)

师：还有谁来欢迎我们了？

[同学们分别说出小动物的名称，并模仿叫声，老师把相应的图片按歌词的顺序贴到相应的位置]

师：除了这四位朋友，还有四位朋友也来欢迎我们了，让我们再来一起听听那四位朋友是谁？

[跟前两段的教学方法一样，听录音后学生说出动物的名称并模仿其叫声，老师将图片贴到相应的位置上。]

师：你瞧，有这么多西班牙热情好客的朋友来欢迎我们，你们高兴吗？（老师首先要表现出很高兴的样子）

学生：高兴！（很兴奋的回答）

师：老师还学会了一句西班牙的问候语，好和他们交流，你们想不想学？

学生：想。（迫不及待）

出示歌词“奥巴哥拉马”

[因为这句歌词对二年级学生来说比较难学饶口，所以采用这种方式让学生感兴趣，容易学]

2、读歌词

老师出示写好的歌词，贴到风景画的旁边，（风景图上按顺序贴有各段的小动物）带领学生按节奏读歌词，并带表演动作。

[学生跟老师读歌词，加表演动作，他们很高兴，也很认真。为以后的表演也奠定了一个基础]

3、学习歌曲

[歌曲旋律很简单，用听唱法学习]

师：现在我们再来听一遍录音，同学们可以小声地跟着唱。

学生活动：听录音，并小声学唱。

师：现在请同学们和老师一起唱一遍，行吗？

学生：行。（很肯定地回答）

（老师和学生共同演唱歌曲）

师：同学们，你们觉得他们为咱们创作的这首歌曲好听吗？

学生：好听。

师：可是他们为了唱好这首歌曲，还有一位朋友帮了他们很大的忙，你们想知道是谁吗？

学生：想。（很渴望）