二年级上册音乐教案-3 青蛙音乐会 ︳人音版 （五线谱）

、创设情境、导入新课 师:夜幕悄悄降临,皎洁的月光洒下池塘,蝴蝶挥着翅膀在池塘边飞来飞去。夏夜的池塘多美呀,听谁在唱歌?(小青蛙)老师了解到,今晚有一场盛大的《青蛙音乐会》,我们一起去参加吧 二、新授教学 1、初听乐曲,感受乐曲 师:请你们认真聆听,跟着我做。听完告诉我(问:这首乐曲给你留下印象最深的声音是什么?生:青蛙的叫声等) 2.播放《青蛙音乐会》A段 (1) 聆听A段 师:小青蛙是用什么样的声音唱歌的?请你用轻巧、活泼的声音唱一唱“呱”。你们的歌声真美,小青蛙要和你们合作演唱。 (2)学唱小青蛙的歌,注意强弱 3/4 X X X | X X X | X X X | X X X || 呱呱呱 呱呱呱呱呱呱 呱呱呱 3/4 0 X X |0 X X | 0 X X| 0 X X || 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 3/4 0 X X | X X X |0 X X | X X X |0 X X | X X X |0 X X | X X X || 呱呱 呱呱呱 呱呱 呱呱呱 呱呱 呱呱呱 呱呱 呱呱呱 (3) 听“0 x x | x x x |”节奏在音乐中出现几次?有什么特点? 师:小青蛙唱歌的时候老师为他画了属于他自己的家,那你们听出几次了吗?它们的叫声在力度上有什么特点呢? 生: 声音是渐强的 师:现在我们一起来试试。(复听) 3、聆听B段音乐并让学生随着唱一唱 师:青蛙的演唱吸引来他的小伙伴,让我们看看谁来了呢?(放音乐,教师画图形谱) 师:小蝴蝶听了青蛙的演唱忍不住也唱了起来,让我们来听听它都唱了些什么呢?(教师自弹自唱) 生:听歌词内容并回答 师:小蝴蝶也想参加音乐会,让我们一起帮助小蝴蝶把它的心愿告诉给青蛙吧。(生随教师学唱) 4、聆听C段音乐并让学生随音乐舞蹈 师:经过我们的努力,青蛙知道了小蝴蝶的心愿。决定邀请小蝴蝶来跳支舞。它们又是怎样跳的呢?让我们来欣赏一下吧!(教师随音乐画图形谱)请同学们看看它们跳得是什么舞蹈呢? 生:发挥想象进行回答 师:让我们一起学跳这段舞蹈吧!(放C段音乐,师生共同学习舞蹈。并随音乐表演) 5、 完整聆听3段音乐,并能表现音乐。 师:下面我要考考你们,我们已经欣赏了小青蛙的歌声,小蝴蝶的歌声,以及他们的共舞。你们能分辨并表现音乐吗?(分成三组依次展示) 6、 聆听A2部分,用小乐器感受力度变化 师:伴随着优美的舞蹈,小青蛙第二次出来唱歌啦,请你用小乐器为它伴奏。为了更好地合作,我们一起来听一听,找找他们唱歌的力度变化。 7、 聆听A3部分 师:孩子们的伴奏真是太棒了,请你放下手中的乐器,仔细聆听下面这段音乐除了小青蛙的歌声还有什么声音? 生:想象并回答 师:这是音乐会最后一个节目,小青蛙的歌声越来越弱了,它正在和所有的好朋友快乐的告白呢。 8、 完整聆听,了解音乐结构。 师:我们所听到的音乐就是今天老师给大家带来的管弦乐曲《青蛙音乐会》。在这首乐曲中有青蛙的演唱、 蝴蝶的心愿、以及它们的共舞。让我们一起完整聆听,同时请大家来找出这三段的演出顺序是怎样的?青蛙唱歌我们作为第一乐段,蝴蝶出场作为第二乐段,共舞作为第三乐段,你听到是哪个乐段是比出他们相对应的数字乐段(完整播放乐曲,师随乐曲找出正确地卡片顺序) 3、 展示全曲 把学生分为3组,前三段分组展示,从小青蛙第二次演唱开始,所有孩子一起合作。并在自己音乐结束的时候,悄悄的离开池塘。(请认真听音乐) 4、 教师总结结束本课。 青蛙音乐会太精彩了,小青蛙不仅能演奏美妙的音乐,它还是我们人类的好朋友,我们要保护它们。夜也越来越深了,小青蛙也要和所有的好朋友说再见了,让我们听着音乐离开教室吧。) $