六年级上册音乐教案 第一单元 早晨的歌｜冀少版

《早晨的歌》教学设计 一、教学内容：学唱歌曲《早晨的歌》 二、教学目标： 1、通过教学让学生体验歌曲朝气蓬勃、乐观向上的情趣。培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜时间的感情。 2、学习休止符，能正确把握歌曲的节 三、教学重难点 1、正确掌握歌曲中的休止符。 2、能准确演唱《早晨的歌》。 四、教学过程 1、组织教学：师生问好。 2、导入新课 老师：今天老师给大家带来了一段音乐，大家听听这里有几种你熟悉的声音？（同学们一一找出早晨练声、广播、鸟叫、鸽群飞起、哨声、跑步、扫马路等声音）那你们想想，在一天中，什么时候才会出现这些声音。 老师：对，这就是早晨。 3、讲授新课 (1)、导入：今天随老师一起到户外看看早晨人们都在干什么？（第一遍听） (2)、初听歌曲。 老师：你都看到了那些晨练活动？户外的晨练活动真是丰富多彩让我们看的眼花缭乱。让我们闭上眼睛想象一下，在一个阳光明媚的早晨，我们推开窗子，呼吸着新鲜的空气，一段优美的音乐传入我们的耳际。放歌曲（闭眼聆听）。 (3) 老师：早晨真美，歌词中是怎样描绘早晨的 (4)、指导学生读歌词（出示图片） 5 1 3 3 0 ︳5 1 3 3 0 ︳ 甜 甜 的 风 微 微 的 笑 5 1 3 5 5 ︳0 4 5 3 0 ︳（重点练习切分音、休止符） 早 晨 的 空 气 多 么 好 (5)、老师放音乐，学生随音乐用“la”模唱歌曲的旋律 (6)、放歌曲录音，学生轻声跟唱。 (7)、学生随录音完整地唱。 老师：我们唱歌时要找到沐浴在早晨明媚阳光中的欣喜美好感觉，通过你们的歌声让我看到，感受到。 (8)、分组演唱。 老师：早晨美不美？ 《早晨的歌》所唱的都是可爱的你们，因为你们是早晨的花朵，早晨的绿树，更是早晨的太阳。让我们一起唱响早晨的歌，唱响我们自己的歌。 两排为一组，看哪组唱得好。 3、音乐活动：“做早操” 4、小结： (1)、鼓励学生谈谈自己学习后的感受。 (2)、激发学生对大自然的热爱、对生活的热爱的感情，教育他们要珍惜时间 $