四年级下册书法教案－4体呈偏斜，重心须正 ｜湘美版

课题 （湘美版书法指导四年级下册） 4.体程偏斜，重心须正 授课时间 1 教学内容 学习掌握斜笔画为主的汉字书写规律，提高审美情趣。 教学目标 知识与技能：使学生认识到毛笔字独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间要注意体程偏斜，重心须正。 过程与方法：指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间体程偏斜，重心须正的书写技能，练习“方”、“式”、“多”三个汉字，掌握这三个汉字的书写要领。 情感态度价值观：体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。 教学重难点 教学重点：初步学会毛笔字独体字笔画上下之间体程偏斜，重心须正的书写技能。 教学难点：掌握“方”、“式”、“多”三个汉字书写要领，体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。 教具准备 有关资料，毛笔、墨汁、田字格毛边纸、PPT课件。 课 堂 生 成 设 计 一、导入 展示三幅楷书作品，内容为“方正持重”（一幅端正平稳，另两幅歪斜） 1、 书法文字内容，品德高尚、堂堂正正。 2、 评价哪幅作品最美观，原因？（对比、发现） 3、 端正平稳那幅作品重心对齐，端正、整齐、美观、大方。 4、 堂堂正正的书法最好看，就跟品德高尚、堂堂正正的人能获得尊敬一样。 5、 引出课题---“体呈偏斜、重心须正”今天上课谁的态度最端正，就把这幅漂亮的作品送个谁。 二、板书课题： 展示PPT课件：优美舞蹈动作、国宝级文物—马踏飞燕，除了书法以外许多艺术作品都注重体呈偏斜、重心须正的道理，在优美舒展的同时，也端正平稳，非常美观。 软笔书法中独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该体程偏斜，重心须正也是同样的道理。 1、教师用PPT课件出示三幅作品照片，回到书法作品当中，标记出同一汉字（方）的不同字形（分别是符合美学规范1种字形，不符合美学规范2种字形）。 2、组织学生分小组讨论： ① 你认为哪一个“方”字最美？为什么这样说？ 生答： 3、教师总结：体程偏斜，重心须正的规律。 ① 找出关键笔画 ② 关键笔画写在竖中线上 ③ 保证左右对称 。 4、分析不美观的两个字的关键笔画在哪里，总结出所有关键笔画都必须在竖中线上，不完整，汉字就不美观。 5、微课教学“方”的具体示范。 6、课堂小练习，每人书写两个“方”字，请同学互相评价，在投影仪上进行修改评价。 三、拓展