专题3 2021年中考语文考前30天决胜卷（三）（河南）

2021年河南中考语文考前30天决胜卷（三） 一、积累与运用 1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A．瘦削（xuē） 报帖（tiè） 目不忍睹（dǔ） B．抽噎（yē） 演绎（yì） 力不暇供（gōng） C．罅隙（xì） 秀颀（qí） 自惭形秽（suì） D．田畴（shòu）窒息（zhì ）坦荡如砥（dǐ） 2．依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（ ） 古今中外多少优秀的篇章，都充分地流露和倾①着自己的情感，有的像炽热耀眼的阳光，有的像奔腾呼啸的大海，有的像壮怀激烈的咏叹，有的像伤痛欲绝的悲歌，有的却又像欢天喜地的赞②；当然也有与此很不相同的情形，那就是异常含蓄与蕴③地表达自己的情感，从表面看来似乎并不强劲和猛烈，但是在欲说还休的抑扬顿挫之中，可以让读者更深切地感受到这股感情潜流的曲折回旋，因而会产生更多的回味，值得更充分的咀嚼。 A．①泻②诵③藉B．①泻②颂③藉 C．①泄②颂③籍D．①泄②诵③籍 3．古诗文默写。 （1）山舞银蛇，____________________。（《沁园春·雪》） （2）____________________，醉翁亭也。（《醉翁亭记》） （3）在《岳阳楼记》中，范仲淹用“_________________，_________________”表达了自己的济世情怀。 （4）巧妙用典，含蓄婉转。李白的“_________________，_________________”让我们感受到了诗人对明主赏识的渴盼、对施展抱负的祈愿；刘禹锡的“_________________，__________________”让我们感受到了诗人对昔日好友的怀念、对人事变迁的慨叹。 4．名著阅读。（任选一题作答） （1）《红星照耀中国》中作者对党内最有代表性的人物进行了精准的点评，请根据作者的点评说说以下的“他”分别指谁，并简要说说他们各自的性格。（任选一个作答） A．他是“东方和西方的军事权威机构公认的现代最有才华的军事战略家之一”。 B．他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，他是一个书生出身的造反者。 （2）《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，说说“蟋蟀”给你较大触动的有哪些方面？ 5．阅读下面材料，按要求答题。 整齐美观的方块字，是中华民族独有的创造和文化遗产。它不仅仅是几千年历史传承的记录工具，___________。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，宋词的婉转清雅，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。不过，随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，因而越来越多的人书写潦草、横平竖直都难做到，更别提汉字固有的风采和韵味了。因此，如何提高人们的汉字书写水平成为迫在眉睫。 （1）在上面文字的横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整、连贯。 （2）材料中画线句有语病，请写出修改意见。 6．阅读下列材料，完成问题。 知识经济的浪潮之下，随着人工智能技术的颠覆发展，互联网一次又一次丰富着当下的教学体验，从最基本的图文并茂、声像结合，到优质资源的远程连接、云端课堂的深度互动，未来教育更加令人充满想象。 （1）请你结合下面的三则材料，提炼出三条主要信息。 材料一：智慧课堂以建构主义学习理论为指导，利用“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。其实质，是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，创设有利于协作交流和意义建构的学习环境，通过智慧的教与学，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。 材料二：智慧课堂不仅可以让老师通过网络及时了解学生的记录和对知识的掌握情况，还可以帮助老师更有针对性地从题库里选择对不同层次的同学推送不同难度的题目，从而有效地提高课堂效率。但是对于学生来说，如长时间坐在电脑前，会影响学生视力，还可能使学生存在提笔忘字的现象，甚至部分学生借此机会用来玩游戏等。 材料三：在“特色体验区“的主题展区内，国内近五年来，泛互联网领域的技术突破、产品进步和模式创新令人惊叹。好未来作为唯一一家入围的教育科技公司参展，不仅得到了现场观众的青睐和称赞，也获得了数十家媒体的关注和聚焦。应用于学而思双师课堂的表情识别技术，获2020年10月10日《新闻联播》长达40秒的报道。 （2）下面是“智慧课堂”教学流程图，请仔细观察流程图，用简洁的语言进行介绍。（不超过90字） 二、现代文阅读 （一）（一）阅读下文，完成7～10题。 舞会之后 ①“你们说，一个人本身不可能懂得什么是好，什么是坏，问题全