四年级下册音乐教案-4 《红蜻蜓》 ︳人音版 （五线谱）

四年级下册 《红蜻蜓》教学设计 课题 唱歌《红蜻蜓》第一课时 课时 二课时 教学目标 1、情感态度与价值观：感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。 2、过程与方法：通过引导学生在音乐活动中听、看、唱培养学生对音乐的感受力与表现力。 3、知识与技能：掌握表情记号，准确有感情地演唱歌曲《红蜻蜓》。 教学重点 能用均匀的气息深情地演唱歌曲《红蜻蜓》。 教学难点 感受音乐情绪，注意气息的运用。 预设 教法 学法 图谱法、听唱法、视唱法、 教具学具 电子琴、媒体课件、剪贴画、打击乐器 教学内容 教师活动 学生活动 预设目标 课堂生成 一、组织 教学 伴随《小蜻蜓》歌曲进教室，师生用音乐语言问候。 随音乐进音乐教室 学生跟着音乐进行自由体态律动，放松身心 二、故事 导入介绍 歌曲 把歌词编成故事，边讲边用剪贴画显示故事情节引导学生回忆童年往事。 总结、出示歌曲名称、板书，介绍作品 思考、看红蜻蜓的走向，画出旋律线 用故事引起学生兴趣。 三、歌曲 学习 1、自弹自唱 2、 师引导学生唱谱，有节奏读歌词。 3、播放歌曲录音，引导学生聆听。 4、弹旋律，带生唱歌曲数遍，纠正学生演唱有误的乐句。 5、引导学生多种形式有感情完整演唱，注意节拍、力度和气息的运用。 聆听、感受 有节奏跟读歌词。（变换形式） 聆听、轻声跟唱、画旋律线 跟琴唱歌曲 自学第二、三段歌词。 对口型唱、男女生接龙唱、齐唱、个别唱等。 初步感受歌曲速度、情绪 掌握歌曲节奏，熟悉歌词 能够感受出音高变化 熟悉歌曲旋律，学会准确的演唱歌曲 能用均匀的气息、优美深情的声音演唱。 四、表现 歌曲 播放录音伴奏 自主选择方式（唱歌、打击乐）表现歌曲。 能用自己喜欢的方式参与表现歌曲。 5、 拓展 举办《童年》音乐会 互相交流共同回忆童年美好时光 抒发对童年美好的回忆。 六、结束总结 今天我们在学习《红蜻蜓》歌曲中回到了美好的童年，愿大家珍惜童年美好时光，让这美好的记忆永远珍藏在我们心中，下节课继续学习第二声部。 边唱《红蜻蜓》边走出教室。 $