二年级上册音乐教案-2 《快乐的啰嗦》 ︳人音版 （五线谱）

快乐的啰嗦 教学内容： 聆听乐曲《快乐的罗嗦》 教材分析：  《快乐的罗嗦》是作曲家张式业根据彝族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲，这是一首有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍，旋律优美、流畅，带有舞曲性的音乐，给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场面。 学情分析： 二年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿。通过前一年的音乐课学习，掌握了一定的音乐基础知识，对音高、节奏、力度、速度等音乐要素都有了一定的认识和了解，有一定的听辨、表演能力，在聆听、演唱方面养成了较为良好的学习习惯。 教学目标： 1．感受、体会《快乐的罗嗦》的音乐风格，记住并听辨乐曲的主题旋律。 2．认识月琴，初步探索弹拨乐器的演奏方法。 3．能用唱、跳、奏等多种方式表演乐曲。 教学重难点： 感受、体会《快乐的罗嗦》的音乐的风格，记住并听辨乐曲的主题旋律。 教具准备： 教学过程： 一、导入（运用舞蹈视频和彝族舞蹈动作律动导入，初步感受《快乐的罗嗦》主题音乐，并体会彝族音乐风格和音乐情绪，为后面的表演做铺垫。） 1．看视频，观察特点 2．师生交流，学习动作 3．揭示课题 二、欣赏乐曲《快乐的罗嗦》（在观察、聆听、模仿、听辨、创编等活动中感受音乐的风格和情绪，听辨主题音乐、音区变化，用不同的方式表现乐曲段落。） 1. 看图片，了解彝族 2. 听音色，了解月琴 3．出示自制弹拨乐器，探索弹奏方式 4．初听A段，模仿月琴演奏 5．复听A段，感受音区变化 6．再听A段，表现音区变化 7．听全曲，听乐曲结构 8．初听A’段，感受情绪变化 9．跟琴哼唱，表现主题变化 10．初听B段，听辨形象 11．复听B段，想象场景 12．师生交流，设计动作 13．再听B段，加入动作 14．欣赏全曲，完整表演 三、拓展表演（运用火把节视频，让学生初步了解火把节的活动，感受彝族的节日氛围，并在表演活动中巩固前面所学的内容。） 1．看视频，了解火把节场面 2．师生交流，安排场景 3．自由表演，再现场景 $