二年级上册音乐教案-2 《快乐的啰嗦》 ︳人音版 （五线谱）

播放音频律动将孩子带入音乐教室 2、 导入 1、 复习《彝家娃娃真幸福》歌曲(表演唱) 2、 了解彝族风土人情 师:这是哪个民族的歌曲? 生:彝族 3、 师:彝族是咱们56个民族之一,有着独特的服饰,独特的文字,素有“火之故乡”的美誉(火把节),各个能歌善舞,将快乐流传。彝族一词在当地称为“罗嗦”,今天我们就来聆听一曲快乐的罗嗦,感受快乐的气氛,现在我们围成圈,此刻像是什么彝族刚刚提到的什么节日啊?——火把节 4、 新课教学 (1) 听一听,连一连,唱响主旋律 1、 聆听主旋律: 师:我们先来听听这条旋律哦!谁能将空白的旋律唱出来? 2、 学唱主旋律: 3、 分组配合演唱 4、 改变速度演唱 (2) 听一听,找一找,感受音乐情 1、 感受情绪: 师:那我们现在完整聆听《快乐的罗嗦》,找一找主旋律,并感受一下速度的变化和情绪的表达。 2、 主旋律出现次数: (1) 学生自主:主旋律出现了很多次,到底有多少次呢?我们来数一数!(平板画图) (2) 师助确认次数:通过篝火游戏,并发乐器给上来表演过的孩子。 (设计意图:借助PPT中的简谱提醒,有助于降低孩子对主旋律聆听的记忆要求,有效帮助教学环节。1.通过乐曲的完整聆听,及时检测孩子对主旋律的掌握情况。 2.培养孩子对音乐聆听欣赏的习惯。) (3) 听一听,编一编 师:短短的乐曲,主旋律就反复了这多次,但是之首曲子却还是给我们生动、新鲜、丰富的感觉,这是为什么呢? 生:回答 1、 知识点: (1) 音色 引出:弹拨乐器(古筝、扬琴、琵琶、柳琴、阮、月琴、二胡、笛子) 民族乐器分为(打击类、吹奏类、拉弦类、弹拨类) (2) 音高 (3) 力度 (4) 速度 (5) 变奏 2、 旋律编创 3、 歌词编创 (设计意图:借助云课堂媒体的“智慧课堂”涂鸦功能,快速传送题目,孩子上交后可以迅速进行浏览,并进行创编分享。让课堂更有效更有趣。1.孩子自主聆听总结,音乐变化的要素、形式等。例:音高、音色、速度、力度、变奏;2.借助PPT中的图片,交接弹拨乐器,了解民族乐器的分类。3.多角度编创主旋律的旋律变化;4.结合生活心情、场景等内容为主题旋律编创歌词。) (4) 呈现彝族篝火晚会快乐的效果,并于快乐中结束。 $