知识清单11 孟德尔遗传定律（一）-2022年高考生物一轮复习必背知识清单

知识清单11 孟德尔遗传定律（一） 小贴士：虽然现在取消考试大纲和考试说明，但是仍需了解下该内容 考纲内容 考纲解读 1．孟德尔遗传实验的科学方法（Ⅱ）； 2．基因的分离定律（Ⅱ）； 3．基因与性状的关系（Ⅱ）。 1．理解孟德尔的科学研究方法—假说—演绎法，并在学习该部分内容及解题中加以应用； 2．写出亲子代基因型、表现型并结合数学知识进行概率计算； 3．应用运用分离定律解决有关问题。 一、实验材料 1.豌豆的特点： （1）自花传粉、闭花授粉。自然状态下，豌豆不会杂交，故豌豆一般为纯种。 （2）有易于区别的相对性状。 相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。 2.人工异花传粉的一般步骤：去雄（在花蕾期，去除母本的雄蕊）→套袋（防止其他花粉的干扰）→受粉（父本♂：提供花粉；母本♀：接受花粉）→套袋（防止外来花粉干扰） 豌豆作为遗传学杂交实验材料的优点： (1)进行自花传粉，且是严格的闭花受粉，所以在自然状态下豌豆是纯种，结果可靠且容易分析； (2)具有容易区分的相对性状，方便统计实验结果； (3)豌豆的生活周期短且容易栽培，一次产生的后代数量多，确保结果误差小。 果蝇：（1）易于区分的多对相对性状；（2）培养周期短，繁殖率高；（3）形体小，生长迅速，容易饲养，成本低；（4）染色体数目少，便于观察。 假说-演绎法 根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结果。如果实验结果与预期结论相符，这就增大了假说的合理性和可信度，反之，则说明假说是错误的。这种方法叫做假说--演绎法。 注：相同基因、等位基因、非等位基因 (1)相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。如图中A和A就叫相同基因。 (2)等位基因：同源染色体的同一位置控制相对性状的基因。如图中B和b、C和c、D和d就是等位基因。 (3)非等位基因：非等位基因有两种情况。一种是位于非同源染色体上的非等位基因，符合自由组合定律，如图中A和D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中A和b。 补充：显性的相对性 1、完全显性： 具有相对性状的2亲本杂交，所得F1与显性亲本的表现完全一致的现象。 亲本是高茎（DD）和矮茎（dd）,F1代全是高茎（Dd）,F2代高茎：矮茎=3:1 2、不完全显性： 具有相对性状的2亲本杂交，所得F1表现为双亲的中间类型的现象。 亲本是红花（RR）和白花（rr）,F1代开粉红花（Rr）,F2代红花: 粉红花:白花=1:2:1 3、共显性：如果双亲的性状同时在F1个体上表现出来，即一对等位基因的两个成员在杂合体中都表达的遗传现象称为共显性。 例如：在人的ABO血型系统中， 四种血型的基因型： O：ii A：IAIA; IAi B：IBIB; IBi AB：IAIB（A基因与B基因是共显性） 一对相对性状的显隐性判断 方法一 根据子代性状判断 (1)不同性状的亲本杂交⇒子代只出现一种性状⇒子代所出现的性状为显性性状。 (2)相同性状的亲本杂交⇒子代出现性状分离⇒子代所出现的新性状为隐性性状。 方法二 根据子代性状分离比判断 具一对相对性状的亲本杂交⇒F2代性状分离比为3∶1⇒分离比为3的性状为显性性状。 方法三　根据系谱图判断 两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，肯定是显性遗传病；两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，肯定是隐性遗传病。 花粉鉴定法 花粉鉴定法的原理：花粉中所含的直链淀粉和支链淀粉，可通过遇碘后分别变为蓝黑色和红褐色的测试法进行鉴定，并可借助于显微镜进行观察。若亲本产生两种颜色的花粉并且数量基本相等，则亲本为杂合子；若亲本只产生一种类型的花粉，则亲本为纯合子。 待测个体花粉 从性遗传 同样的基因型，在雄性、雌性个体中的表达有差异的现象。 由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象，如绵羊的有角和无角受常染色体上一对等位基因控制，有角基因H为显性，无角基因h为隐性，在杂合子(Hh)中，公羊表现为有角，母羊则无角。 1．基因的分离定律　 （1）研究对象：位于一对同源染色体上的一对等位基因。 （2）发生时间：减数第一次分裂后期。 （3）实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。如下图所示： （4）适用范围：①一对相对性状的遗传；②细胞核内染色体上的基因；③进行有性生殖的真核生物。 2．分离定律的验证 （1）自交法 （2）测交法 3．基因分离定律在实践上的应用 （1）指导杂交育种 第一步：按照育种的目标，选配亲本进行杂交； 第二步：根据性状的表现选择符合需要的