内容正文:
★★小卷部分*★ 过课木6第六单元基础知识过关练 (本套试卷根据人教版最新教材编写) 五年级语文 用“√”为句中加点字选择正确的读音。 1.孔夫(fu和u)子曾说:“逝者如斯夫(fufu),不舍昼夜。 2.许多人积极响应国家政策( che ce),自荐( JIan Ian)到祖国最需要的地方去 工作 3.他把猎枪瞄( miao mao)冋向那只海鸥(uwδ),最终却放弃开枪,没有伤害它。 4.狂风仿佛一头龇(ci)牙咧(iei)嘴的猛兽,放肆( si shi)地嘶吼着,吹得桅 ( wel weI)杆不停地晃动,唬(h道hu)得人们不敢走上甲板。 看拼音,写词语。 shang shi XIn yu mao zi hang xir si che yi sou chuan niu zhuan chuan cang yu gou mo quan ca zhang 三、下面各项中,加点字意思不相同的一项是( A.吾盾之坚坚固无比 B.弗能应应有尽有 C.溺而不返返乡 D.冀复得兔希冀 四、将下面四字词语补充完整,并选词填空。 胸有 ()()欲试 风()浪( 哭笑()() 出()划() 1.站在武当山天柱峰峰顶向下望,令人感到 2.因为准备充分,他对在这次数学竞赛中取得好成绩 听说学校要举办诗词大会,同学们有的 为活动的推进贡献力 量;有的 准备在诗词大会上一展风采。 五、根据所学知识完成练习。 1.楚国有个卖盾和矛的人,他先夸耀自己的盾“ 湖北专版语文五年级下册人教第11页共16页 语文·五年级·下册·人教 ,接着又夸耀自已的矛“ 果引来围观人的质问:“ 何如?”他不知如何回答,这 是因为“夫不可陷之盾与无不陷之矛 ”。(用课文原句回答) 我从中明白的道理是 2.根据《田忌赛马》一文,将孙膑为田忌安排的马的对阵图补充完整,并推测孙膑 的思维过程。 孙膑帮田忌安排的赛马对策 孙膑之所以这样安排马的出场 上等马 顺序,是因为: 对阵中等马 下等马齐威王 3.回忆《跳水》一文,完成下面练习 (1)将《跳水》一文的故事发展示意图补充完整 起因: 经过:猴子抢走船长 结果: 儿子的帽子,爬上了 桅杆,孩子为抢回帽 子,不顾一切地走到 桅杆顶端的横木上, 陷入险境 (2)在孩子随时都有生命危险的时刻,船长是怎么思考的?他想到了什么办法? 这个办法好在哪里 六、(朝霞原创)根据积累的知识完成下面练习。 李跃龙的太爷爷今天过百岁大寿,家中的至亲好友前来庆贺。 1.【辨年龄排座位】来参加寿宴的部分亲友的年龄如下 ①及笄②不惑③花甲④弱冠⑤而立 请你帮忙按照从长到幼的顺序排好座位 (填序号) 2.【展对联送祝福】李跃龙为太爷爷准备了几副寿联,他送()这一副最合适。 A.童颜鹤发寿星体松姿柏态古稀年 B.寿晋期颐天年永运光增史乘人瑞流传 C.数百岁之桑弧,过去五十,再来五十问大年于海屋,春华八千,秋实八千 湖北专版语文五年级下册人教第12页共16页 语文·五年级·下册·人教 过课本5第五单元基础知识过关练 an—ban2.guan-quan 3. mido ou 3. zan--zhan 4 sh 1.怔傻师傅 二、赏识信誉输贏帽子 2.侄喉咙犯 航行撕扯逗留一艘船 3.保障胜仗神圣 扭转船舱鱼钩摩拳擦掌 4.摔跤疤痕扳搂包袱 捅桶陷馅炸诈欺漆 四、成竹跃跃平静不得惊战谋策 四、1.[示例]那位解放军叔叔知道有孩子落水了,急忙 1.心惊胆战2.胸有成竹3.出谋划策跃跃欲试 向河边跑过去。他一边飞奔,一边脱棉衣,然后 五、1.吾盾之坚物莫能陷也吾矛之利于物无不 毫不犹豫地跳进冰冷的河水里 陷也以子之矛陷子之盾不可同世而立 (1)[示例一]你看,身手矫健的林洋同学飞快地 说话做事要前后相应,不要自相矛盾 爬上单杠,两只手抓住单杠,像小猴子一样荡来 2.下等马上等马中等马他考虑到双方马的 荡去,玩得多开心呀! 脚力相差不多,都能分成三等,这样安排马的出 [示例一]在操场边跳绳的娜娜同学十分厉害 场顺序能取得两场比赛的胜利,从而贏得比赛 她两手甩着绳子,像一只小白兔一样轻盈地跳 3.(1)一艘环游世界的帆船正在风平浪静的海面 起来。绳子一会儿上一会儿下,从她的脚底飞 上航行,水手们拿船上的猴子取乐,猴子越发放 肆起来船长看到了这一危急情况,马上用枪 快地扫过,她的两条辫子也随着跳绳的节奏不 逼孩子跳进海里,使孩子脱离了险境 停地摆动着。一直跳了将近两百下,她才停下来。 (2)船长认为孩子站得这么高,如果摔到甲板 (2)示例我家有一位“大名鼎鼎”的节约能手, 上,必死无疑;现在风平浪静,水手们又都在甲 他就是我的爷爷。我的爷爷是一名木匠,他画 板上,只有让孩子跳进海里,才会有一线生机。 草图时用的都是由旧的或者没用完的本子订成 他想到的办法是用枪逼孩子跳水。这个办法