过课本4 第四单元基础知识过关练-2021春六年级语文湖北各地期末试卷精选【王朝霞系列丛书】（部编版）

★★小卷部分*★ 过课4第四单元基础知识过关练 (本套试卷根据人教版最新教材编写) 六年级语文 找出每组中的错误读音,用“○”圈出并改正在横线上。 1.彻底(ce) 埋葬(zang) 强迫(po) 2.批评(pi) 炊烟(cui 逃避(bi) 3.迁移(qn) 焚烧(feng 泰山(tai) 4.僻静(bi) 牺牲(x) 网络(uo) 5.瞪眼(deng 目标(bio) 啃骨头(ken) 二、读句子,看拼音,写字词。 e mo( )一般的军阀将李大钊同志 kun bang )着送往监狱,zhi xing( )了绞xng() 2.著名的“人工天河”红旗渠是林州市人民在 chong shan jun ling( 中用一chu()一钎 kai zao( )出来的 3.妹妹chau()着妈妈刚给她买的yxue )和棉pao(), zhi nen )的脸上露出了灿烂的笑容。 将下面的词语补充完整,并完成练习 死得()( ()()转睛 )()望外 )四( 精()简() 1.上面词语中,与“欣喜若狂”互为近义词的是 与“左顾右盼”互 为反义词的是 2.经过不断发展,洛阳的面貌焕然一新,欢迎 的朋友前来参观、游 览。(选词填空) 四、在语段中的括号里填入恰当的关联词语。 在学习上,遇到困难是在所难免的, )我们不是天才, )我们更 需要不断地学习。 )有时候我们冥思苦想也难以找到解决问题的方法 )我们不能轻易放弃 )我们锲而不舍地钻研下去, 疋 能攻克难题。 五、选择下面句子使用的描写方法。(填序号) A.神态描写B.语言描写C.心理描写D.外貌描写E.动作描写 父亲向外走去。我紧跟在他身后,走出院子,暂时躲在一间僻静的小屋里 2.我心里不停地念叨:“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的生命啊! 湖北专版语文六年级下册人教第7页共16页 语文·六年级·下册·人教 3.有一次,我禁不住问他:“老班长,你怎么不吃鱼啊?” 4.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头 发下面的平静而慈祥的脸。 六、按要求完成句子练习。 1.我再也忍不住了抢着说老班长以后我帮你一起找我看得见 (给句子加上恰当的标点符号) 2.为了更好地继承和弘扬优秀传统文化,我们班开展了“传统文化润心灵”。 (修改病句) 3.运用外貌描写或神态描写的方法,写一写你熟悉的人。 七、根据所学知识填空 1.《十六年前的回忆》按照时间顺序写了 工友 阎振三被抓、 和全家得知父亲遇难的消息等事情,从中我们可以 感受到李大钊 的品质。 2.《为人民服务》一文围绕“为人民服务”主要写了 和如何对待死去的同志四方面内容。 3.《马诗》中,“ 两句运用比喻的修辞手法描 写了边疆战场的景色;“ ”两句表达了作者 渴望奔赴沙场、保家卫国的愿望。 4.《石灰吟》和《竹石》都运用了 的写作手法。《石灰吟》中作者借石 灰表达自己不畏艰难、坚贞不屈品质的诗句是 ;《竹石》中表现作者刚正不阿、铁骨铮铮精神的诗句是 八、将下面的俗语补充完整,再选择填空(填序号)。 A.有意栽花花不发 B ,事非经过不知难 子欲养而亲不待。D.良药苦口利于病 E.常将有日思无日, 每当我受到爸爸的批评时,妈妈就会劝我说:“ 你要理解爸爸的良 苦用心啊!” ”这句话告诉我们要多读书,不断丰富自己的知识,同时勇于实践,在 实践中获得成长。 湖北专版语文六年级下册人教第8页共16页 湖北专版·答案详解 四、1.[示例一]老师那轻柔的话语,像一束温暖的阳光 们班开展了“传统文化润心灵”的主题活动 直射进我的心田。 【解析】本题考查对病句的辨析与修改能力。本 「示例二远处那郁郁葱葱的森林,像绿色的海洋 题中句子的语病为成分残缺,可在句末加上“的 翻着波浪。 主题活动”,使句子意思完整。 2.[示例一睡觉枕头边看电视双眼前 3.[示例]我的表妹王瑶是个热情、开朗的小姑娘。 [示例二写字笔尖跑步双脚间 她留着一头齐耳短发,圆圆的脸,眼睛不大却明 3.[示例我走在回家的路上,树上的小鸟为我唱 亮有神,小巧、秀气的鼻子下面嵌着一张红红的 歌,路旁的小树向我点头,那些不知名的花摇晃 小嘴,从这张小嘴里常常流淌出欢乐的歌声。 着小脑袋向我致意 1.父亲烧掉文件和书籍父亲不顾亲友的劝说坚 我走在回家的路上,路旁的小草无精打采地耷 持留在北京反动派到家里搜捕父亲,父亲面 拉着脑袋,小花也失去了往日的艳丽,树上的小 对危险处变不惊父亲在接受庭审时镇定、沉 鸟叽叽喳喳聒噪极了 着视死如归、忠于革命事业 五、1.有再青的时候有再开的时候为什么一去不 2.如何对待“死”如何对待批评如何对待困难 复返呢对时间流逝的无奈和惋惜 3.大漠沙如雪燕山月似钩何当金络脑 2.被微风吹散了薄雾比喻没有痕迹 快走踏清秋 3.失望在景物描写中融人内心感