3.四季风光-二年级语文【暑假作业】人教版

37 3.四季风光 同学们,姹紫嫣红的春天、郁郁葱葱的夏天、硕果累 累的秋天、白雪皑皑的冬天,你喜欢哪个季节? 为什么喜 欢? 这个季节有什么优美风光? 请跟随我来看看吧! 同学们阅读时要注意: 首先,仔细地阅读全文,认真地想一想,作者描绘的 是什么季节? 这个季节有什么特征(树木、色彩、天气变 化等等)? 其次,把练习题目快速看一遍,粗略感知所要考查的 内容,然后仔细审视题目,由易到难,逐一作答。 (一)秋 天 凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。大地穿上了一件黄色的 毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是几只翩翩起舞 的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显 得更加苍翠。花园里,菊花争芳斗艳,红的似火,粉的似霞,白的像 雪,美不胜收。柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝 上,像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。 秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。 1.这段话是围绕哪一句话来写的? 请你用“ ”画出来。 2.用“􀪍􀪍􀪍”画出文中的比喻句。 3.照样子,写词语。 (1)果实累累 (2)黄澄澄 (3)翩翩起舞 38 (4)大大小小 4.联系上下文理解词语。 (1)争芳斗艳: (2)美不胜收: (二)荷 花 荷花已经开了不少了,荷叶挨挨挤挤的,像一 个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒 出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展 开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵,看起来饱胀得马上要破 裂似的。 1.用“􀪍􀪍􀪍”画出语段中描写荷叶的句子。 2.在这个句子中,“ ”一词写出了荷叶的多而密;“碧绿” 一词写出了荷叶的 ;“ ”一词写出了荷叶的大与形 状美。 3.语段中用三个“有的”写出了白荷花的三种姿态。天上的白云 也变化万千,你能仿照上文,用上“有的……有的……有的……”写出你 看到的情景吗? 天上的白云真是变幻莫测。 39 下面,我们也来练练笔吧! 写话练习要求: 一年四季,多姿多彩,风景如画,美不胜收。请问你 爱哪一季,你爱哪一景? 请将此景描绘出来,供大家欣 赏,好吗? 怎样才能写好四季的景色呢? 我来支招: 首先,要写出四季的特征。 写出四季的特征,就是写出一时一地四季的景物与 它时它地景物的不同之处。四季的景物千差万别、千姿 百态,各有自己的特点。要写好景物,可抓住景物的形 状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面。 其次,要有合理的顺序。 描写四季的景物要按一定的顺序,一层一层地写。 可以按四季景物的不同点来写;可以按方位顺序写;也可 以按整体与局部的关系写;有的还可以按照时间的变换, 由早到晚、按一年的四季来描述景物。但不能像列清单 一样地把所有景物都写下来,要抓住特点,有重点地写, 做到详略得当。 最后,要渗透作者的情感。 景物本身没有感情,但是写景时要把自己的感受写 进去。写景贵有情,不管写什么景物都要写出自己的真 情实感。 参考题目:美丽的 (可以写春天、夏天、秋天、冬天等) 奇妙的 (可以写树、风、雨、雪等) 美丽的家乡 (选一个你喜欢的题目,写一写吧! 纸张 自备。) $ 7 3.四季风光 (一) 1.秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。 2.柿子树上的叶子……灯笼。 3.(1)得 意扬扬 风度翩翩 两手空空 (2)金灿灿 白茫茫 绿油油 (3)格格不入 步步高升 高 高在上 (4)开开心心 高高兴兴 实实在在 4.(1)竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽,一比 高下。 (2)美好的东西很多,一时看不过来。 (二) 1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2.挨挨挤挤 颜色 大圆盘 3.有的像 骏马扬起前蹄,有的像山羊在低头吃草,有的像大雁展翅南飞。 4.童话天地 (一) 1.4 2.把又鲜又嫩的果子钩下来 躲避大灰狼 挡雨 3.聪明 (二) 1.3 乌鸦 猴子 2.把小石子一颗一颗衔到井里 3.猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝 了个够 第三部分 综合测试 暑期综合测试 一、寻找 严寒 晃荡 蜘蛛 二、zhou cāo líng xiá lù pēn 三、气泡 炮弹 干净 安静 亲人 新年 狠毒 很好 四、风 河 伞 美好 灿烂 清新 牢固 七零八落 东倒西歪 哭 跳 跑 五、1.早晨,同学们一到教室就开始早读。 2.妈妈一会儿扫地,一会儿洗衣服。 3.只要努 力