2.动物乐园-二年级语文【暑假作业】人教版

34 2.动物乐园 我有两只长耳朵,三瓣嘴,红眼睛,猜猜我是谁? 我 只能拍出黑白照片,还爱吃竹笋,猜猜我是谁……同学 们,你猜到了吗? 这些动物给我们留下了深刻的印象,你 是不是很想再读一些这样的短文呢? 那就随我来吧! 同学们阅读时要注意: 首先,仔细地阅读全文,认真地想一想,这个动物有什 么特点(如:外部特征、身体、眼睛、耳朵、嘴巴、皮毛颜色、生 活习性等等)。 其次,把练习题目快速看一遍,粗略感知所要考查的 内容,然后仔细审视题目,由易到难,逐一作答。 (一)猫 我喜欢猫,因为它是捉老鼠的能手。它的耳朵很 灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨 出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼 睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚 爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1.短文有 句话。 2.这段短文写了猫的 、 、 和 。 3.用“ ”画出描写猫的耳朵的句子。 4.这篇文章主要写(选择正确的打“√”) ①猫的耳朵很灵活。 ( ) ②猫有一双明亮的眼睛。 ( ) ③猫的脚爪上有锋利的爪子。 ( ) ④我喜欢猫。 ( ) 35 (二)喜 鹊 喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背和尾 部是乌黑的,闪着油亮的紫色光泽。双肩和腹部的羽 毛光滑、洁白。黑白两色,把喜鹊打扮得那么朴素,那 么雅致。 喜鹊不仅颜色朴素,而且体态轻巧优美。它无论停在枝头,还是落 在屋顶,那长尾巴总是一翘一翘的,整个身体也随之一颤一颤的。使人 感到它是那么活泼,那么可爱。 1.用“ ”画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。 它无论停在枝头,还是落在屋顶,那长尾巴总是一翘一翘的,整个 身体也随之一颤一颤的。 2.读了这段话,我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的 。 3.用第一自然段的写法介绍一种你喜欢的动物。 (三)漂亮的大蜻蜓 晚饭后,我和邻居家的姐姐在门口乘凉。忽然,一 只大蜻蜓飞来了,落在一棵小树上。 我悄悄地走过去把它捉住。大蜻蜓真漂亮,两只 眼睛像玻璃球,亮晶晶的,一对红翅膀不住地扇着。我 真喜欢它。 姐姐看见了,大声喊:“把它放了,蜻蜓是益虫!”听了姐姐的话,我 连忙松开手,大蜻蜓飞走了。 1.数一数,全文一共有 个自然段。 2.第二自然段中的“玻璃球”是指蜻蜓的 。 3.“我”为什么喜欢大蜻蜓? 用“ ”画出有关的句子。 4.“我”喜欢大蜻蜓,为什么还要放走它呢? 36 下面,我们也来练练笔吧! 写话练习要求:写一种你喜欢的小动物,突出动物的特 点(如:外部特征、身体、眼睛、耳朵、嘴巴、皮毛颜色、生活习 性等等)。 怎样写好动物作文? 我来支招: 首先,要抓住动物的特征。每种动物都有其显著的 特点。威风凛凛的老虎,活蹦乱跳的猴子,文质彬彬的熊 猫,狡猾的狐狸,温驯的小羊,善解人意的狗,会唱歌的小 鸟,能报信的鸽子……只有抓住了动物的特点,才能逼真 地栩栩如生地把动物描绘出来,使人如见其形,如闻其声。 其次,要表达自己的感情。描写自己喜爱的动物,目 的不在于状物,而是通过状物来表达自己的一种思想感 情,使读者受到感染,引起共鸣。 最后,语言要准确、生动。准确,才能逼真;生动,才有 吸引力。 参考题目:可爱的 漂亮的 我最喜欢的动物 $ 6 五、1.5 2.小鱼 蜻蜓 鹭鸶 一只青蛙跳过来 3.因为她帮助了别人。 六、提示:小女孩妈妈生病了,小女孩照顾妈妈! 4.二年级下册综合测试 一、波纹 民族 热闹 贝壳 二、异同 容易 神州 舟船 蘑菇 姑娘 精彩 水晶 三、炎 告成 兴 采 望 疲 尽 亡 牢 颜 碧空 恋恋 四、1.它的味道不特别。 2.细长的触须被小毛虫擦得亮亮的。 3.劳动结束了,同学们 一边休息,一边听老师讲故事。 五、1.细心 幸福 2.3 屎壳郎 螳螂 天牛 3.不要因为一点小事损伤同学之间的 情感。 六、提示:要写清楚同学的样子和性格特点。 第二部分 快乐阅读 1.人物趣事 (一) 1.鸽子对一个小男孩由亲近到疏远,只因为一次背弃。 2.它们会毫无顾忌地飞落在小 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 男孩脚下,甚至飞到他的肩膀上和手掌上。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 那一群鸽子开始用惊恐的眼神盯着他,他走近任 何一只鸽子,所有的鸽子都会飞走。 3.因为小男孩失去了一群亲密的朋友。 (二) 1.5 2.掏 夹 钩 3.他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。 2.动物乐园 (一) 1.5 2.耳朵 眼睛 胡须 脚爪 3.它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声 音,它也能及时辨出。