1.人物趣事-二年级语文【暑假作业】人教版

31 第二部分 快乐阅读 1.人物趣事 同学们,你还记得课本里的那些人物吗? 《画杨桃》 里的小作者把杨桃画成了什么样? 老师和同学们分别是 怎么评价小作者的画的? 《一匹出色的马》里的“马”被妹 妹骑回家了,妹妹为什么要骑马呢……这些人物趣事给 我们留下了深刻的印象,你是不是很想再读一些这样的 短文呢? 那就随我来吧! 同学们阅读时要注意: 首先,仔细地阅读全文,认真地想一想,短文写了什 么时间、什么地点、什么人、什么事、前因后果、情节变化, 以及抒发了什么感情,阐释了什么道理等等。 其次,把练习题目快速看一遍,粗略感知所要考查的 内容,然后仔细审视题目,由易到难,逐一作答。 (一)孩子与鸽子 有一个九岁的小男孩非常喜欢鸽子,每天早晨他都要到广场去喂 鸽子。渐渐地,那些鸽子和小男孩熟悉了。它们会毫无顾忌地飞落在 小男孩脚下,甚至飞到他的肩膀上和手掌上。 有一天,美术老师对小男孩说:“你能带一只鸽子到课堂上来吗? 我们要学画鸽子。”小男孩爽快地答应了。上美术课时,他带来了一只 洁白的小鸽子。那堂美术课,同学们画得格外认真。 32 然而,当小男孩将那只鸽子放飞到广场时,那一群鸽子开始用惊恐 的眼神盯着他,他走近任何一只鸽子,所有的鸽子都会飞走。从此,再 也没有鸽子愿意飞到他身边。小男孩伤心极了,非常懊悔。 只一次背弃,小男孩便失去了一群亲密的朋友,这是多么痛心呀! 1.这个故事讲了一件什么事? 2.用“􀪍􀪍􀪍”画出鸽子对小男孩亲近的句子。用“ ”画出鸽子对 小男孩疏远的句子。 3.小男孩伤心极了,非常懊悔。为什么? (二)皮球浮上来了 几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。 小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。 小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。 小叶说:“我有办法。”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不 起来。 小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆, 把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。 1.短文共有 个自然段。 2.皮球掉到树洞里去了,小马伸手 ,小石用树枝 ,小叶用钩子 ,可是都不行。 3.用“ ”在文中画出小文的办法。 33 下面,我们也来练练笔吧! 写话练习要求:写一个人,突出人物的外貌描写,可 以用一件事来表现人物的特点。 我来支招: 一、什么叫人物的外貌描写? 外貌描写是指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行 的描写。 二、对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢? 进行外貌描写时要有一定的顺序。(一般从整体到 局部,局部描写时从上到下) 例:乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也不瘦, 是块跳舞的料。细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一 右地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一 张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大,细细长长的,但是很 有神采,一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘,给人一种 俏皮的感觉,显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条 蓝底白花的连衣裙,裙摆又宽又大。她一跑动起来,裙子 就像一只花蝴蝶一样飞起来了。 总结:描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一 般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。 参考题目: 的我(可以写漂亮、可爱、调皮、 爱笑等) 我的 (可以写爸爸、妈妈、老师、 同学等) 难忘的一个人 $ 6 五、1.5 2.小鱼 蜻蜓 鹭鸶 一只青蛙跳过来 3.因为她帮助了别人。 六、提示:小女孩妈妈生病了,小女孩照顾妈妈! 4.二年级下册综合测试 一、波纹 民族 热闹 贝壳 二、异同 容易 神州 舟船 蘑菇 姑娘 精彩 水晶 三、炎 告成 兴 采 望 疲 尽 亡 牢 颜 碧空 恋恋 四、1.它的味道不特别。 2.细长的触须被小毛虫擦得亮亮的。 3.劳动结束了,同学们 一边休息,一边听老师讲故事。 五、1.细心 幸福 2.3 屎壳郎 螳螂 天牛 3.不要因为一点小事损伤同学之间的 情感。 六、提示:要写清楚同学的样子和性格特点。 第二部分 快乐阅读 1.人物趣事 (一) 1.鸽子对一个小男孩由亲近到疏远,只因为一次背弃。 2.它们会毫无顾忌地飞落在小 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 男孩脚下,甚至飞到他的肩膀上和手掌上。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 那一群鸽子开始用惊恐的眼神盯着他,他走近任 何一只鸽子,所有的鸽子都会飞走。 3.因为小男孩失去了一群亲密的朋友。 (二) 1.5 2.掏 夹 钩 3.他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。 2.动物乐园 (一) 1.5 2.耳朵 眼睛 胡须 脚爪 3.