《陈情表》课件24张 2020—2021学年苏教版高中语文必修五

2021-06-02
| 24页
| 1547人阅读
| 73人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 陈情表 李密
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.84 MB
发布时间 2021-06-02
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-06-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28834463.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《陈情表》 李密 1 作者简介 李密,一名虔,字令伯,武阳(今四川彭山县东)人。父早亡,母亲在舅舅的强迫下改嫁,由祖母刘氏抚养长大。李密为人正直,颇有才能,曾任蜀汉尚书郎。蜀亡之后,晋武帝司马炎为了巩固新政权,笼络蜀汉旧臣人心,征召李密为太子洗马,因此他上表陈情,以祖母年老无人供养,辞不从命。祖母死后,出任太子洗马,官至汉中太守,后被免官,死于家中。 2 文体; 表:是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体,也是封建社会下臣对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。 在古代,战国时期统称为“书”,如李斯《谏逐客书》,“书”是书信、意见书的总称。到了汉代,这类文字被分为四个小类,即章、奏、表、议。 3 补充:刘勰在《文心雕龙·章表》里说:“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。”可见,表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。统观众多表文,尽管具体内容不同,但都离不开抒情手法的运用,因此,“动之以情”也可以说是这种文体的一个基本特征。 表的特点: 动之以情(即抒情) 4 析题目: 1.谁向谁陈情? 2.陈的什么情? 文本解析: 臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。 以:因 险衅:凶险祸患 夙:早时,在这里指幼年时期。 闵凶:“闵”通“悯”,指可忧患的事。(凶指丧父) 见背:背弃我,这是死的委婉说法。 悯:怜悯。 躬亲:亲自。 总领全文 6 臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕独立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。 至于:直到,成立:成人自立 终鲜:终:又, 鲜:少 门衰祚薄:家门衰微,福分浅薄 儿息:息,亲生子女,儿息,亲生儿子 期功:古代丧服的名称,期服和功服。在这里指穿一周年孝服的人。 强劲:勉强算是接近的。 僮:童仆 茕茕独立:孤单的样子。 婴:缠绕。 废:停止服侍, 离:离开 7 第一段小节: 臣以险衅,夙遭闵凶 首句总领全文,烘托悲的氛围。 悲体现在以下几个方面: 1.半岁丧父,四岁母嫁 2.年幼多病,九岁不行,伶仃孤苦 3.两辈单传,内外无亲,形影相吊 4.祖母年迈,夙婴疾病,卧床不起 结论:辞不赴命

资源预览图

《陈情表》课件24张  2020—2021学年苏教版高中语文必修五
1
《陈情表》课件24张  2020—2021学年苏教版高中语文必修五
2
《陈情表》课件24张  2020—2021学年苏教版高中语文必修五
3
《陈情表》课件24张  2020—2021学年苏教版高中语文必修五
4
《陈情表》课件24张  2020—2021学年苏教版高中语文必修五
5
《陈情表》课件24张  2020—2021学年苏教版高中语文必修五
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。