6 芣苢 课件 2021-2022学年高一语文统编版必修上册

芣 苢 1.了解《诗经》的有关知识和四言诗的特点。 2.赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果。 3.体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣。 素养目标 教学重点 把握思想情感，赏析表达技巧。 教学难点 体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣，深入体会劳动精神的内涵。 导入新课 齐读下面的诗句，看看它们共同描绘的是什么内容。 ⑴足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 ⑵锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ⑶晨星理荒秽，戴月荷锄归。 它们共同描绘的是劳动情形。劳动是最美的，是因为辛勤的劳动绽放了嫣然的花朵，是因为辛勤的劳动结出了累累的硕果。劳动是最美的，更是因为那辛勤劳作中的痴痴执着，更是因为那几十年如一日的付出坚持，更是因为它所带来的催人奋进的希冀。今天，让我们走进《诗经》，走进杨万里的《插秧歌》，和古人一起亲历劳作的情景。 走近《诗经》 《诗经》是我国__________________，共收录从_____________________的诗歌____篇。先秦称其为《诗》，或取其整数称“诗三百”。汉代时被尊为经典，始称 《诗经》，并沿用至今。 《诗经》按用途和音乐分“__________________”三部分，内容上包括： ①社会政治诗，对生活愤懑忧伤，抒发感慨，对政治或赞美或讥讽、抨击； ②爱情诗，歌颂美好的爱情； ③史诗，记载民族的历史，歌颂祖先的功勋； ④反映兵役、劳役给劳动人民带来的不幸。 《诗经》中的诗歌形式以______________，多数为_____________，在结构上具有_________________________的特点。 第一部诗歌总集 西周初年到春秋中叶 305 风、雅、颂 四言为主 隔句用韵 重章叠句、反复咏唱 《诗经》“六义” 《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按音乐的不同对《诗经》的分类，“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。 “风”又称“国风”，“国风”是当时各地流行的民谣，带有地方色彩。 “雅”多数是朝廷官吏及公卿大夫的作品，有一小部分是民歌。其内容几乎都是关于政治方面的。 “颂”是贵族在宗庙中祭祀鬼神、