二年级上册道德与法治教案-15可亲可敬的家乡人 部编版
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普通
部编版道德与法治二年级上册
第四单元 我们生活的地方
第15课 可亲可敬的家乡人
第1课时
一、学情分析
“家乡人”的概念对于二年级学生来说无疑是抽象的和有距离的。我们学校的学生都生活在城市，他们的日常生活远离了家乡人的劳动,对他们的劳动缺乏体验，所以他们很难为切入点，引导学生从观察身边的人开始，帮助学生不断扩大视野，了解家意识到自己与这些默默无闻的人们之间有着密不可分的关系。
二、教材解析
《可亲可敬的家乡人》是《道德与法治》二年级上册第四单元的内容。《可亲可敬的家乡人》是第三课，侧重引导学生通过不同渠道自主探究获取信息，主动了解各行各业的家乡人，感受他们的可爱，激发对家乡人的热爱。教材以“生活在我身边的人”为切入点，引导学生从观察身边的人开始，帮助学生不断扩大视野，了解家乡人的生活。通过两个问题情境，引发学生对生活中从未谋面，却一直为大家服务的家乡人的关注，产生对他们的崇敬与感激之情。
三、教学目标
1、知识与能力目标：了解家乡人，了解身边的人。
2、过程与方法目标：通过收集信息，提高与人交往的能力。
3、情感、态度、价值观目标：在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激之情。
四、教学重难点
教学重点：了解各行各业家乡人
教学难点：对家乡人的感激