模板02 等高线地形图-备战2021年中考地理常见答题模板及专项训练

2021-06-02
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资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 教案
知识点 等高线地形图
使用场景 中考复习
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.53 MB
发布时间 2021-06-02
更新时间 2023-04-09
作者 晨曦初中地理驿站
品牌系列 -
审核时间 2021-06-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28829365.html
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来源 学科网

内容正文:

模板02 等高线地形图 1、等高线地形图的判读: 2、 等高线地形图的应用: 1、 等高线地形图的判读: 以下面等高线地形图为例: 分析角度 答题模板 读高度 图中相邻等高线数值相差50,则等高距为50米; A点海拔为100米,与图中最高点的相对高度为450~500米之间。 断地形 图中最高点海拔在550~600米之间,等高线密集,该地地形以山地为主,图示聚落位于平原地区。 识部位 图中B处海拔最高,且有▲标志,则B位于山峰;C位于两个山峰之间的低地,为鞍部; E处等高线重合,为陡崖;F地等高线数值由低值向高值凸出,位于山谷;G处等高线数值由高值向低值凸出,为山脊。 辨流向 图上无指向标,可依据“上北下南,左西右东”判断方向,该河流干流大致由西北流向东南。 看陡缓 A处等高线相对稀疏,坡度较缓;D处位于等高线密集处,属陡坡。 2、等高线地形图的应用: 分析角度 答题模板 水库大坝建设选择在河流峡谷处的原因 (1) 地处峡谷处,利于筑坝。 (2)有盆地地形,蓄水量大。 交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由 等高线稀疏,地形坡度和缓,建设周期短,投资少,施工容易。 .确定某地为盆地,判断理由 河流向中部汇集,表明地势中间低,四周高。 选择某地为梯田的理由 该地地势平缓,坡度较小,开垦梯田,既扩大耕地面积,又利于水土保持,可达到生态、经济、社会效益的统一,实现可持续发展。 登山选择某线路的原因 该地等高线稀疏,地形坡度较小,爬坡容易。 宿营地的选择 选在地形平坦、开阔之地,避开河谷、陡峭之地 1.(2020·山东德州市·中考真题)读我国华北某地等高线地形图(单位:米),回答下列问题。 (1)计算出大青山与古庙的相对高度范围是 米。 (2)图示地区的地形以 为主;地势特征 。 (3)某游客沿山区小路游览时,感觉小桥至古庙一段行走比较轻松,请分析原因。 (4)甲聚落比乙聚落规模大的原因有哪些? (5)该地区要发展经济林,适宜种植的果树有 。(至少写出三种) 2.(2020·福建莆田市·中考真题)左图是我国东部某地区等高线地形图(单位:米),右图为凸面镜(用于视线受阻时,观察对面来向车辆的行驶情况),读图完成下列各题。 (1)图中A处的地形部位名称是_____。 (2)本区欲开发水上漂流项目,B、C两条支流较适合的是_____,理由:_____。 (3)凸面镜设在①、②、③三地中的_____处最合适。 (4)甲、乙、丙三地主要种植的粮食作物是_____,三个城镇中最有可能发展为城市的是_____,理由:_____。(写出两点) 3.下图为某地等高线地形图,读图回答问题。 (1)③处为______________(山体部位)。 (2)若①地和②地的图上直线距离约为2厘米,其实地距离为______千米。 (3)图中小溪的流向大致是自__________________________。 (4)山峰④与①地的相对高度为______________米。 (5)P、Q两地相比较,地形坡度较陡的是________,原因是____________________。 4.8月初,几位“驴友”相约到我国东南部某山区旅游。下图为该山区地形示意图,读图完成下列问题。 (1)图中①所在虚线处部位的地形名称是____________;图中河流的主要流向是____________。 (2)①②两处的相对高差是________米;如果早晨观看日出,②③两处较适合的是________。 (3)有人想选择④地作为晚上的露营地,你认为合适吗?________。理由是_____________。 5.阅读图文材料,回答问题。 下图是泸州市某地等高线地形图,某校初中学生在图示区域进行研学旅行活动。读图完成下列问题。 (1)据图说出图示区域的地形类型,说出图中河流干流的流向。 (2)在研学活动中,在A处测得气温为16.5℃,山峰B处气温不会低于______℃。 (3)分析本次研学活动的登山路线是否合理? (4)同学们把夜晚宿营地点选在C处,你认为是否合理并简述理由。 (5)若在D处突发泥石流,在①②③三条逃生线路中你会选择哪条?说一说理由。 (6)简要分析图中城镇形成的有利条件。 6.为了锻炼学生体能,培养学生的地理实践能力,某中学利用暑假到某山区开展了一次登山旅行活动。阅读材料和地图,回答问题。 材料1:同学们从王村火车站分3组出发,①组登大青山,锻炼体能;②组徒手攀岩,试试胆量;③组参观古庙,寻踪文化。 材料2:旅行地点的等高线地形图。 (1)①组同学们出发时测得火车站气温是34.5℃,到达大青山后,他

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