高效作业2 [齐桓晋文之事]-【精彩三年】2020-2021学年高中新教材语文必修下册课程探究与巩固配套word（部编版 浙江专版）

高效作业2 [*齐桓晋文之事](见学生用书P139) 一、语言文字运用 1．下列加点字的注音全部正确的一项是(　D　) A．齐桓(huán)　　胡龁(hé)　　觳觫(shù) B．挟太山(jiá) 舆薪(xīn) 恒产(héng) C．舂粮(chōnɡ) 禀告(bǐng) 便嬖(biàn) D．商贾(gǔ) 褊小(biǎn) 庠序(xiáng) 【解析】 A．“觫”读“sù”；B．“挟”读“xié”；C．“便”读“pián”。 2．下列各组句子中，不全含通假字的一组是(　B　) A．是罔民也　　　　　　王说，曰…… B．为长者折枝 于我心有戚戚焉 C．刑于寡妻 盖亦反其本 D．行旅皆欲出于王之涂 颁白者不负戴于道路矣 【解析】 B．“枝”同“肢”，肢体。A．“罔”同“网”，张网捕捉，比喻陷害；“说”同“悦”，高兴。C．“刑”同“型”，典范，用作动词，做榜样；“盖”同“盍”，何不，“反”同“返”，回到。D．“涂”同“途”，道路；“颁”同“斑”。 3．下列句子中的词语没有活用现象的一项是(　B　) A．权，然后知轻重 B．仲尼之徒无道桓文之事者 C．然后从而刑之，是罔民也 D．五十者可以衣帛矣 【解析】 A．权，秤锤，这里作动词用，用秤称轻重； C．罔，同“网”，名词用作动词，张网捕捉；D．衣，名词用作动词，穿。 4．下列句子中句式不同于其他三项的一项是(　A　) A．申之以孝悌之义 B．臣未之闻也 C．何以异 D．何由知吾可也 【解析】 A．状语后置句；B、C、D三项均为宾语前置句。 5．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　B　) A．若无罪而就死地 就：走向 B．挟太山以超北海 超：超过 C．度，然后知长短 度：计量长短 D．无恒产而有恒心者 恒：守道不变 【解析】 B项，超：跃过。 6．下列各句中“之”字的意义和用法，分类正确的一项是(　A　) ①牛何之　②反而求之　③舆薪之不见　④行旅皆欲出于王之涂　⑤然后驱而之善　⑥莫之能御也 A．①⑤/②⑥/③/④ B．①②/③④⑤/⑥ C．①⑥/②③④/⑤ D．①②/③⑥/④⑤ 【解析】 ①⑤动词，到，往。②⑥代词，它(他)。③宾语前置的标志。④助词，的。 7．用“中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊”作为开头和叙述的主体，重组下面的句子。(可以改变语序，增删词语，但不改变原意) 孟子，性格锐利、强悍。在现实生活面前无奈地且战且退的同时，爆发出中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊，为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。 中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊__是性格锐利、强悍的孟子在现实生活面前无奈地且战且退时爆发出的。它为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。__ 8．有人认为《孟子》之于中国散文，犹如《诗经》之于中国诗歌，可见《孟子》文学地位之高。联系所学过的《孟子》中的文章，仿照示例，用对联的形式概括《孟子》的艺术特点。 示例：孔子：德合乾坤，集群贤之大成；道通中外，立万世之师表。 《孟子》：__示例：气势磅礴，笔力锋芒，富于鼓动性；比喻贴切，结构工巧，极有说服力。__ 二、名篇名句默写 9．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)__老吾老__，__以及人之老__；__幼吾幼__，__以及人之幼__：天下可运于掌。 (2)权，__然后知轻重__；度，__然后知长短__。 (3)__五亩之宅__，__树之以桑__，五十者可以衣帛矣。 (4)谨庠序之教，__申之以孝悌之义__，__颁白者不负戴于道路矣__。 (5)在《齐桓晋文之事》中，孟子认为让百姓向善的前提是：“__必使仰足以事父母__，__俯足以畜妻子__，乐岁终身饱，凶年免于死亡。” (6)在《齐桓晋文之事》中，孟子理想的王道境界是：“__老者衣帛食肉__，__黎民不饥不寒__。” 三、拓展阅读 (一)阅读下面的文言文，完成题目。 庄暴见孟子 庄暴①见孟子，曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”曰：“好乐何如？”孟子曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几②乎！” 他日，见于王，曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？” 王变乎色，曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。” 曰：“王之好乐甚，则齐其庶几乎！今之乐犹古之乐也。” 曰：“可得闻与？” 曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？” 曰：“不若与人。” 曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？” 曰：“不若与众。” “臣请为王言乐。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管籥之音，举疾首蹙而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’此无他，不与民同乐也。