三年级下册书法教案－6横钩 ｜西泠印社版

西泠印社出版社三年级下册 《横钩》 一、教学目标 1．使学生认识横钩，能分辨横钩的形态特征并掌握其写法。 2．引导学生通过观察图解、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“常、宗、家、宇”四个例字。 3．培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。 二、教学重难点 教学重点：掌握横钩的书写方法 教学难点：横钩的写法以及在汉字中的体现 三、教学准备 笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。 四、课时安排 两课时 第一课时 教学过程 （一）导入新课 1.我们之前学习了很多和横有关的笔画，如横撇、横折、横折折撇，接下来我们还要学习一个和横有关的笔画——横钩。 2.板书课题：横钩 【设计意图：通过复习导入，为横钩的讲解做铺垫。】 （二）学习新知——横钩 1.看一看 请大家来看大屏幕，这是一幅颜真卿的《多宝塔碑》，这里面啊，很多字都带有横钩这个笔画。仔细看看，这些字里面的横钩一样吗？今天咱们就来学习横钩这个笔画的两种写法。 【设计意图：通过观察碑帖，初步了解横钩这个笔画的呈现形态。】 2.试一试 画两组线条，一组圆转，一组方折，说一说它们的区别。 【设计意图：通过画两组线条，初步对圆折、方折的线条之间转折地方的夹角大小，折出的长短有一定认知。】 3.写一写 出示横钩（一） a.思考并提问横钩的起笔，行笔，收笔写法要领（板书） b.一起书空 c.尝试在书法纸上试一试（展示，点评，指出横和钩的夹角问题，并指导修改） 【设计意图：通过观察，交流，书空，书写，把握横钩的书写要点：横略有弧度，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，向左下方出锋以及夹角问题。并指导学生正确书写】 出示横钩（二） a.观察，第二个横钩在写的时候和刚才有哪些不同？应该注意什么？ b.一起写一写，写的时候注意强调的书写要点。（师巡视并指出问题） c.学生再次书写两种横钩，各一行。 【设计意图：通过观察，交流，总结第二种横钩的书写的注意事项：横画较细而向右上斜，钩短促。进而完成第一个教学目标。】 （三）临写——例字“宗” 1.说一说 “宗”这个字，写的时候要注意什么？ 2.写一写 （1）一起来写一写，学生尝试书写。（巩固正确的执笔方法：拇指食指对着捏，中指向里紧勾贴，无名指头向外顶，小指帮忙不要歇，指实掌虚虎口开，腕平掌竖笔直立。师生边读边摆好写字姿势。） （2）点评并修改。 3.再写两个“宗”字