川教版七下第七学习主题第3课 宋代的社会生活（共31张PPT）

第8课 宋代的社会生活 《中国历史下册》第七学习主题 一 说 教 材 二 说 教 法 三 说 学 法 四 说 过 程 五 说 板书 第8课 宋代的社会生活 一、说教材 1、 教材的地位和作用 本课展现了宋朝社会生活的几个重要的方面：一是物质生活的变化，包括衣、食、住、行四项内容；二是城市生活剪影，包括娱乐活动和节庆活动两项内容。学习本课，有利于学生更全面地了解宋代的历史，形成历史整体观。另外，由于历史发展的传承性，现在很多生活习俗都可以在历史中寻得渊源，学习本课，能使学生更好地理解历史和现实生活的联系。因此本课在初中历史学习中占有重要地位。 2、学情分析 本课的教学对象是七年级学生，通过上学期的学习，学生基本掌握了学习历史的基本技能和方法，有了一定自主学习的能力和合作探究的精神。因此，教师必须在课堂上营造一种轻松和谐的氛围，积极发挥学生的主动性，让他们联系现实生活，通过收集资料、观察图片、情景模拟、体验交流等环节，激发学生的想象力和思维，让他们在体验中感知历史、认识历史。 （三）教学目标 1.知识与能力： 掌握宋代繁荣的城市生活概况，理解宋代社会生活发生变化的原因通过对宋代社会衣食住行的变化的辨析和分析，提高学生的识图能力、判断能力、分析能力和知识迁移能力。通过阅读教科书，了解宋代社会生活的概况及特点，培养搜集历史信息、处理历史材料的能力。 2.过程与方法： 通过引导学生阅读课文，观察有关图像，开展分组活动，培养学生归纳、整理、分析材料的能力；通过学生表演，积极参与课堂活动，增加学习历史的兴趣和激活课堂活力； 3.情感态度与价值观： 通过对宋代社会生活的学习，具体感受历史的发展进程；理解商品经济的发展对社会的巨大影响，历史上民族交往和民族融合对人们日常生活产生的影响；加深学生对中华民族历史和文化的认同感和亲和力，培养民族自豪感。 难点:本课由几个相对独立的教学内容组成，没有一条贯穿始终的线索，透过丰富、繁荣的城市文化生活的画面，走进宋代生活的历史，克服历史距离感和陌生感，理解商品经济的发展对宋代产生的影响，在商品经济高度发展的基础上，思考如何引导社会风气健康地向前发展。 （四）说教学重点、难点 重点：宋代人们的衣食住行 课前准备： 教师准备：根据教学过程需要，准备多媒体课件；收集有