第二单元第1课 向优质看齐——使用公式 教案 2020-2021学年辽师大版初中信息技术七年级下册

第1课 向优质看齐——使用公式 本节课是Excel统计数据的第一课。此前学习过的Excel基本操作，为本课做了铺垫，学生在实际操作中，会相对容易。本课之后的统计任务将逐渐丰富并加大难度，本课起到了承上启下的作用。 课程标准中，对这部分内容的要求是“能够根据任务需求，熟练使用工具软件加工信息，表达意图；初步掌握弄计算机进行信息处理的基本方法，体验其基本工作过程和基本特征”。通过学习本课内容，学生将能够应用所学知识统计并分析数据，培养和提高信息加工和表达能力，向课程标准迈进。因此，本课在实现课程标准、提升学生的信息素养方面具有重要的作用。 本科内容是公式的使用方法。 教学目标： 知识与技能：1.了解公式的概念和组成；2.掌握使用相对引用的方法；3.掌握设计公式完成任务的技巧。 过程与方法：1.在解决实际问题的过程中，初步掌握统计和分析数据的方法；2.通过任务驱动的方式，培养观察、分析和解决问题的能力；3.通过小组合作的方式，培养语言表达、互相交流的能力。 情感、态度和价值观：1.体验信息和信息技术无处不在的特点，提高学习兴趣和信息素养；2.正确利用数据推导结论，培养科学严谨的研究态度；3.养成善于发现问题、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质；4.在关爱环境的同时，增强社会责任感和历史使命感。 教学重点和难点： 教学重点：使用公式。 教学难点：设计公式。 教学设计： 一、教学导入： 教师活动： 1.播放ppt：展示不同城市空气情况（蓝天白云、雾霾严重等），形成鲜明对比。 2.由ppt引出不同城市空气质量水平差异。 3.打开素材（空气质量指数表）。提出向优质看齐的任务，进而引出现成工具——Excel的公式。 学生活动： 1.欣赏ppt，感受空气质量的差异。 2关心所在城市的空气质量与优质标准的差距。 3.进入新课学习状态，准备完成任务。 设计意图： 从来自生活的图片导入新课，具有时效性和教育性，引导学生关注环境，并以关爱环境为情感目标驱动本课教学。 二、新课： 教师活动： 1.讲解公式的概念和组成。公式是Excel中进行数值计算的式子。公式的组成如下：=<表达式>。其中表达式包含运算符、数值、单元格地址、函数等。 2演示公式的使用方法。以计算本市的空气质量指数与优质标准的差值为例，演示操作：1.选中要写入差值的单元格