六年级下册语文试题-小升初语文专题练习十四 创新阅读 部编版 含答案

专题十四 练习 创新阅读 时间：30分钟 总分：40分 (1) 仔细观察下面的漫画,按要求作答。(4 分) 1.根据这幅漫画的情境.写一写漫画所反映的实质问题。 2.针对漫两所反映的现象谈谈你的看法。 (2) 读漫画，回答问题。(4分) 1.下列对漫画主题的理解最恰当的一项是( )。 A.我们要热爱生活,关爱动物。 B.我们要保护环境，关闭化工厂。 C.我们要保护环境,减少废气、废水的排放。 D.我们要和小鱼和平共处,其享资源。 2.请结合这幅漫画设计一条宣传标语。 (三)阅读下面的两段文言文,完成后面的练习。(14 分) [甲]晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏 子。晏子不入,日:“使狗国者从狗门入。今臣使楚,不当从此门 入。”傧者更道,从大门入。见楚王,王日:“齐无人耶?使子为 使。”晏子对日:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继 踵而在,何为无人?”王日:“然则何为使子?”晏子对日:“齐命 使,各有所主。其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。婴最不 肖,故宜使楚矣。” [乙]高缭①仕②于晏子,晏子逐之。左右谏日:“高缭之事 夫子③三年,曾无以爵位,而逐之,其义可乎?”晏子日:“婴,仄 陋④之人也,四维⑤。之然后能直。今此子事吾三年,未尝粥⑥吾 过,是以逐之也。” [注释]①高繚:晏子属臣。②仕:旧称做官为任。③事夫子:侍 奉晏子。④仄陋:这里指狭窄浅薄。⑤维:系,引申为辅助。⑥弼:纠正。 1.解释下列加点的字。(4 分) (1)故宜使楚矣: (2)晏子逐之: 2.下面句子中加点的“使"与“齐命使,各有所主”的“使"意思相 同的是( )。(2分) A.晏子使楚 B.使狗国者从狗门人 C.使子为使 D.不肖者使使不肖主 3.“其义可乎”中的“义"意思是( )。 (2分) A.道义B.意义 C. 道理D. 合乎正义的 4.甲文中晏子为什么要说自已是个“不肖者"? (3分) 5.从甲,乙两文中可以看出晏子是一个怎样的人? (3 分) (四)阅读下面的两个文段,回答问题。(18 分) . I甲]那片绿绿的爬山虎( 节选) 这一年暑假,语言老师找到我,说:“叶圣陶先生要请你到 他家做客。”我感到意外:像叶圣陶先生那样的大作家,居然要见 一个初中生! 那天下午,天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进 里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子 减去了许多,阳光都变成绿色的,像溫柔的小精灵一样在上面跳 跃着,闪烁着迷离的光点。 叶老先生见了我,像会见大人一样同我握了握手,一下子让 我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的 老朋友。他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把我小 小的心融化了,以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂,院. 里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅 的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。 我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作 品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话,让我好像知道了或者 模模糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写 的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前,那片爬山虎 总是那么绿着。 [乙]作文.上的红双圈 是在1972年的5月,我清清楚楚记得那个日子。那一次学 校举办“红五月”征文比赛。 我投了稿,作文题日叫《补考》,是篇很长的作文。我的语 文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。 一天上午在操场劳动，有人跑过来 告诉我:“征文在报栏里 贴出来了,有你的,上面打