第九单元 第二章 第二节 保护生物的多样性-八年级生物下册【1+1轻巧夺冠课堂直播】鲁科版五四制

北教传媒◆学登剩网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 八年级 均属于被子植物,细胞结构基本相同 的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大 种的生物不同个体之间的基因也存在着很大的 生 05C06C07C o8(1)蜈蚣水杉(2)BD 差别。的有很多品种,但是都属于的这一物种,作物 09(1)⑤⑥⑦③①②③④ 现了基因的多样性 (2)④②①③⑧⑤⑥⑦⑥⑤⑦ 04C(解析建立自然保护区是就地保护的主要形式 参 05(1)物种(2)基因物种基因(3)生态规律 第二节从种到界 (4)栖息环境生态系统 考 极速特训 解析渡渡鸟的灭绝意味着一种生物的消失,使生物 01D(解析生物分类的七个等级单位从大到小依次 的种类减少,因此人类的活动破坏了物种的多样 性。每种生物都是一个独特的基因库,渡渡鸟消失 案 是界、门、纲、目、科、属、种。介于“纲”和“科”之间 了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,因此 的是“目” 人类的活动也破坏了基因的多样性。渡渡鸟灭绝 02A(解分类单位越小,亲缘关系越近,蛋白质分 后,大颅榄树的种子不能正常发芽,大颅榄树数量 子的相似程度越高 减少,使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了 03B 栖息环境,导致了物种的多样性和基因的多样性的 04D(所生物分类单位由大到小依次是界、门、钢、进一步丧失。这则资料告诉我们,人类在发展过程 目、科、属、种。“界”是最大的分类单位,最基本的 定要按照生态规律办事,否则会受到大自然的 分类单位是“种”。分类单位越大,生物间的共同特 惩罚。保护生物多样性的根本措施是保护生物的 含的生物种类就越多;分类单位越小 栖息环境,保护生态系统的多样性。 生物间的共同特征就越多,包合的生物种类就越06(1)基因的多样性(2)子房(3)大脑皮层的视觉 少。瑞典植物学家林奈创造了生物命名的“双名 中枢(4)甲状腺激素(5)伸长 法”,从而使每个物种都只有一个科学的名称 第二节保护生物的多样性 C(解析生物的分类单位从大到小依次是界、门 纲、目、科、目、属、种。分类单位越小,所包含生物 之间的亲缘关系越近,共同特征越多;分类单位越01C(解析}有害生物流入境内属于外来物种入侵,由 大,所包含生物之间的亲缘关系越远,共同特征越 境内没有它的天敌,所以这种有害生物会大量繁 殖,进而使境内其他生物的生存受到威胁 。甘蓝和白菜属于同一个属,亲缘关系最近,共 同特征最多。 02A03C04A 07(1)界少大种多小(2)马鹿、牛,蛙,蟹|05A(图大量引入外来物种会破坏生态平荷,如 (3)长颈鹿、骆驼(合理即可)(4)四界、门 果合理地引进外来物种,并能控制它们的生长和繁 殖,不但不会破坏当地的生态系统,还会增加当地 第二章生物的多样性 生物的种类。 06C07C 第一节认识生物的多样性 08(1)栖息地的丧失和人为的乱砍滥伐 (2)建立自然保护区 (3)从我做起,从小事做起,保护生物,不破坏生物 01C(解析我国裸子植物的已知种数约占世界裸子植 及其栖息地 物已知种数的26.7%,是世界上裸子植物种类最丰(解析资料一描述的是人为原因造成了栖息地的丧 富的国家 失,从而导致白头叶猴数量急剧减少。资料二描述 02D 的是乱砍滥伐导致红豆杉急剧减少。所以最有效 03B(解析冫基因的多样性是指物种的种内个体或种群的保护措施是建立自然保护区。 生物八年级135 本资料为出版资源,独家授权学科网,盗版必究!北被传媒◆登刷园 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 第二节保护生物的多样性 导习目标 1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。点 2.关注我国特有的珍稀动植物 3.说出保护生物多样性的主要措施。点唯点 4.参与珍稀动植物保护的宣传活动,提高保护生物多样性的 朱鹅是一种极为珍稀的 儡敌知新 鸟,素有“东方宝石"之称。由 于人类的大量捕杀、栖息地的 1.生物的多样性是指物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多 样性。 破坏、一些天敌动物的捕食,朱 2.我国是裸子植物种类最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。 瞒的种群数量急剧下降,几乎3生物的各种特征是由基因控制的物种的多样性实质上是基因的 绝迹。我国在陕西省建立了国 多样性。 家级自然保护区对朱加以4.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样 保护。 性的根本措施。 课堂直播间 1}生物多样性面临的威胁及其原因 是典型的森林树栖动物,营群栖生活,食性很 生物多样性面临的威胁 杂,以植物性食物为主。近些年来,由于人类 (1)生物灭绝速度加快 的捕猎和栖息环境的破坏,种群数量不断减 物种的灭绝是一个自然过程,但是近些年来,少,生存范围不断缩小 人类活动大大加快了自然界中物种灭绝的 ②长臂猿 速度。 长臂猿是我国仅有的类人猿