5.3 社会历史的主体 课件-【新教材】2020-2021学年高中政治统编版必修四（共22张PPT）

第三框 社会历史的主体 第二单元 认识社会与价值选择 第五课 寻觅社会的真谛 情景1 ◆梁启超认为，“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，大人物“心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观”。按照这一观点，中国历史完全是由孔孟老庄、秦皇汉武等大人物创造的。 ◆三大战役的胜利，是人民战争的伟大胜利。各解放区人民以无比巨大的热情，以源源不绝的人力物力给予前线以空前规模的支援。据统计，仅为支援淮海战役，动员起来的民工累计达543万人，向前线运送1 460多万斤弹药、9.6亿斤粮食等军需物资。陈毅曾深情并形象地说，淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。 三大战役中的特殊编制 讨论：究竟谁是历史的创造者？ 人民群众是历史的创造者。 人类历史首先是物质生产发展的历史，人民群众是社会物质财富的创造者，也是社会精神财富的创造者和社会变革的决定力量，是人民群众创造了历史。 梁启超认为社会发展是由少数英雄人物决定的观点，实质是历史唯心主义，是不科学的。 三大战役的胜利，是人民战争的伟大胜利。 1、人民群众的含义 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 一、人民群众是历史的创造者 ⑴人民群众是一个历史范畴（在不同的国家、不同的历史时期,具有不同的内涵），劳动群众是人民群众的主体部分。 ⑵ 我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会主义 事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 劳动群众、人民群众和全体公民的关系 劳动群众 人民群众 全体公民 人民群众是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的， 每个人都是历史活动的参与者。 唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会发展的历史首先是物质资料生产的历史,是人民群众创造的历史。 2、人民群众的历史地位 ——人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者，是社会历史的主体。 3、人民群众的作用 （1）人民群众是社会物质财富的创造者。 人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 材料一： 2000年，莫言的《红高粱》入选《亚洲周刊》评选的“20世纪中文小说100