8.1 公平正义的价值 课件-2020-2021学年部编版道德与法治八年级下册（3个视频，共32张PPT）

课堂导入 你如何评价“南京胖哥”的行为？ 公平正义的价值 第八课维护公平正义 2 1 认识公平 2 正义的力量 3 课堂小结 4 课堂练习 目录 3 1 认识公平 情境探究 以下给学生安排座位的方法，你认为那种最公平？ 情境一：A老师非常重视学生的成绩，每次都让成绩好的学生自己选位置。 情景二：B老师绝不赞成男女同桌，并且每次排座位都是老师一个人说了算，不允许学生提意见。 情景三：C老师是一个很细心的人，她会综合考虑学生的成绩、身高、性格、视力等各种因素。 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不绮的态度或行为方式。 1.什么是公平？P109 课堂笔记 此人的行为是错误的，他违反了交通规则，即违反规则公平。规则公平要求每个人都收到行为规范的约束。 探究与分享 依据你对公平的理解，请对以下行为和政策进行评价。 该政策有效，保障了权利公平和机会公平，让孩子们都享有受教育的权利，为他们提供了学习的机会和条件。 A:你违反了交通规则！ B:朋友，快来帮我摆平。 感谢国家“两免一补”政策，让孩子们都能上学。 7 公平的内涵、要求？P110 要求:权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； 要求: 规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。 要求:机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 内涵:公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。 课堂笔记 现　　象 家庭生活中 公 平 如：妈妈炒菜，爸爸拖地，孩子洗碗 不公平 如： 同学交往中 公 平 如：互帮互助、相互尊重、各司其职 不公平 如： 师生关系中 公 平 如：平等相待、相互尊重、理解宽容 不公平 如： 妈妈负责家务，父子只管享受 大扫除时，指挥别人，自己光说不干 优先选择家境富裕的学生为班级干部 生活中的公平与不公平 火爆全网的论文致谢 结合黄国平的事迹，说说是什么公平让黄国平能够走出大山？ 据此谈谈一个人接受公平的教育对个人的意义是什么？ 启示录 公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 教育公平是最大的公平 “教育公平事关社会的公平正义，这其中最主要的是提供机会公平，而在机会公平中，教育公平是最大的公平。”李克强总理2021年3月22日表示。 李克强表示，教育是国家和民族、也是每个家庭的希望所在。 李克强说，政府今后的重要任务是，加强对农村和中西部欠发达地区教育的硬件投入，保障义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。同时，我们也在积极探索运用“互联网＋教育”等新技术，让偏远地区的孩子享受优质教育资源，尽最大可能为他们创造公平竞争的机会。总之，不能让他们输在起跑线上。 政府积极推进教育公平对社会发展有何意义？ 启示录 公平是是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 3. 公平的价值（重点） P110 ①公平是个人生存和发展的重要保障。（对个人） ②公平是社会稳定和进步的重要基础。（对社会） 课堂笔记 2 正义的力量 ①在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷”； ②一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢； ③个别学生在考试中作弊； ④ 罪大恶极的犯罪分子被判处死刑； 下列哪些是正义行为？哪些是非正正义行为？你的判断依据是什么？ 见义勇为（正义行为） 持强凌弱（非正义行为） 弄虚作假（非正义行为） 公正审判（正义行为） 猜一猜 4.什么是正义？ P111 一般而言，正义行为都是有利于社会进步、维护公共利益的行为。 非正义 行为 遵纪守法 助人为乐 尊老爱幼 违法乱纪 弄虚作假 恃强凌弱 正义行为 非正义行为 课堂笔记 17 阅读感悟 ✧中国人民抗日战争是正义与邪恶的大决战。面对侵略者，中华儿女不屈不挠浴血奋战，彻底打败了日本军国主义侵略者，捍卫了中华民族五千多年发展的文明成果，捍卫了人类和平事业。这次战争的胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国凤凰涅架、浴火重生的新征程。让我们共同铭记历史所启示的伟大真理:正义必胜! ✧中国坚持反对帝国主义、霸权主义、殖民主义，加强同世界各国人民的团结，支持被压迫民族和发展中国家争取和维护民族独立、发展民族经济的正义斗争，为维护世界和平和促进人类进步事业而努力。 中国人民誓死追求正义，体现了什么道理？ 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 网民诋毁袁隆平并发表辱华言论被刑拘 近日，群众举报一新浪微博用户发布诋毁袁隆平院士内容，经警