8.1 公平正义的价值 课件-2020-2021学年部编版道德与法治八年级下册（4个视频，共41张PPT）

第八课 维护公平正义 第一框 公平正义的价值 2020年，新冠病毒这个可恶的家伙，搅得大家鸡犬不宁，如今情况似乎依旧不是很乐观，海外仍有很多地区比较严重，可以说，疫苗的上市给所有人都吃了一颗定心丸，让大家紧绷的心理有了一丝光亮感。 美国疫苗分配乱像 认识公平 4 欣赏视频 分粥 2.假如是你，你会怎么分？（多角度思考这个问题） 1.你同意牟先生的分法吗？ 提示： （1）平分。 （2）谁饿得狠，多分。 （ 3）谁做的饭，多分，多劳多得。 （ 4）男的饭量大，多分。 （ 5）尊重女士，多分。 （ 6）分粥者最后喝粥。 2.结合“分粥”的故事，谈谈你对公平的看法。 7 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 1、公平的含义？（P109） 8 FOUR 2020年初的这两个事件你听说过吗，为什么网友的反应如此强烈？ 2020年3月，抗疫补助岂能“以官论赏”！ 2020年3月，“医院领导与抗疫英雄抢镜” 依据你对公平的理解，请上图中的行为和政策进行评价 FOUR 2.公平的内涵（P108） 包括权利公平、规则公平、机会公平等。 权利公平：每个人依法平等参与社会活动； 规则公平：每个人受到行为规范的约束； 机会公平：社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 FOUR “两免一补”，也就是免除学杂费、免费提供教科书，对经济困难家庭的寄宿生补助生活费。这项政策进一步保障随迁子女在迁入地公平享有接受义务教育的权利。 权利公平 权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动。 FOUR 规则公平 规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。 为了体现高考的公平公正，教育部近几年在高考加分政策上把控越加严格，取消了多项加分项目，并减少了加分数值。 FOUR 为什么说“一根稻草两种命运”？请你猜想两姐妹未来不同的生活质量。 FOUR 一根稻草，两种命运 FOUR 机会公平 机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 《中华人民共和国公务员法》第七条规定，公务员的任用，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩。 FOUR 思考 结合公平的内涵，请同学们思考，公平对我们个人和社会有何积极的影响？ FOUR 结合以上图片，谈谈人们为什么要向往和追求公平？ 认识公平的价值（于个人而言） （1）对个人来说，公平是个人生存和发展的重要保障。（个人角度） 公正判案 信息公开 公平竞争 FOUR 坚决打赢脱贫攻坚战 FOUR 结合视频内容，谈谈社会为什么要追求公平？ 认识公平的价值（于社会而言） （2）对社会来说，公平是社会稳定和进步的重要基础。协调社会各方面的关系，缓和社会矛盾，保证社会长治久安，推动社会持续发展。（社会角度） FOUR 3.公平的价值（意义）（P108） ①公平是个人生存和发展的重要保障。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。 保证个人应得利益，获得生存和发展的物质条件，得到应有的尊严。 协调社会各方面的关系，缓和社会矛盾，保证社会长治久安，推动社会持续发展。 正义的力量 21 看球的三个人公平吗？ 公平与正义 p111探究与分享 在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。 FOUR 1.认识正义——含义（P109） 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 正义的价值表现之一 凡促进人类社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，都是正义的行为。 FOUR 你认为什么是正义行为与非正义行为 正义行为 非正义行为 在讨论什么是正义行为非正义行为时；同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述；请你来续写。 探究分享 遵纪守法 助人为乐 尊老爱幼 违法乱纪 弄虚作假 持强凌弱 诚实守信 爱岗敬业 见义勇为 无私奉献 考试作弊 贪污腐败 见利忘义 自私自利 FOUR 1）在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊“抓小偷” 2）一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。 3）个别同学在考试中作弊。 4）罪大恶极的犯罪分子被判死刑。 正义行为 正义行为 非正义行为 非正义行为 分析下列情景中的正义和非正义行为。 如果你看到下列情形，会有什么感想？ FOUR 2.正义的要求（P110） 对受害者：依法保障人们的正当权利。 对全社会：要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 对弱者：给以必要的扶助。 正义是法治追求的基本价值目标之一。 正义的价值表现之二 FOUR 情境一：2020年1月28日，江西省修水县一家商超借疫情以一公斤13.96元售出大白菜，修水县市场监督管理局拟对该超市涉嫌哄抬物价，做出50万元的罚款处罚。 情境二：澳大利亚籍梁某，2020年3月15日本应在租