13.2 内能（课件）（含视频）-2021-2022学年九年级物理全一册同步精品课堂（人教版）

九年级物理全一册•人教版 第十三章 内 能 第2节 内 能　 会用类比的方法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。  知道热传递可以改变物体的内能。  知道热量的概念和单位。  知道做功可以使物体内能增加或减少的一些实例。 1 2 3 4 教学目标 内能、热量概念的建立，改变物体内能的两种途径。 用类比的方法建立内能的概念。 教学重点 教学难点 教学重点与难点 1 什么是动能？什么是重力势能？什么叫弹性势能？ ①物体由于运动而具有的能叫动能。 ②物体由于被举高而具有的能叫重力势能。 ③物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。 动能 重力势能 弹性势能 复习 复习 复习 2 回忆分子运动论的基本内容： ①物质是由分子构成的。 ②分子在不停地做热运动。 ③分子间存在引力和斥力。 一、内能 复习 我们知道宏观物体由于运动或相互作用而具有机械能。 物体内部的分子也在运动，分子间也有相互作用力，那么分子是否也有能量？ 复习 复习 今天我们一起学习 《第2节 内能》 想一想 一 内 能 运用类比的方法理解内能的概念 1 ①分子动能 运动的物体具有动能，因为分子在不停地运动，所以分子也具有动能。 结论 ①运动的分子也有动能 运动的物体 具有动能 运动的分子呢? 一、内能 自由下落的苹果和地球互相吸引具有势能。 ②分子势能 分子间存在着引力，所以互相吸引的分子也具有势能。 结论 ②结论: 互相吸引的分子也有势能 一、内能 共同点：互相吸引 被压缩的弹簧因各 部分互相排斥具有 互相排斥的 分子也具有 势能 势能 ②分子势能 被压缩的弹簧各部分互相排斥 分子间也互相排斥 结论 ③互相排斥的分子具有势能 一、内能 共同点：互相排斥 分子动能 分子势能 运用类比法理解分子动能与分子势能 2 分子吸引 分子排斥 一、内能 将未知事物跟已知事物进行比较，根据它们的相同或相似，推知未知事物也可能有类似的某种属性，这是科学研究的一种重要方法——类比法。 类比法 3 内能的概念 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 内能的单位是焦（ J）。 一切物体在任何情况下都有内能。因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，具有动能。分子之间有相互作用的力，具有势能。 一、内能 ① ② ③ 4 运用类比法理解内能 运动的篮球具有动能。 无规则运动的分子具有的动能叫分子动能 物体和地球相互吸引、被压缩的弹簧因相互排斥而具有势能 分子间的引力和斥力，使分子具有势能，叫做分子势能。 宏观上，动能和势能的总和称机械能。 微观上，物体内所有分子动能和分子势能的总和叫内能。 一、内能 13 想一想 炽热的铁水有内能 北极的冰山 北极的冰山有内能吗？ 因为冰山里的分子也在不停的做无规则运动，所以具有分子动能；又因为分子之间有相互作用的力，因而具有分子势能。 故北极的冰山也有内能。 一切物体，不论温度高低，都具有内能 一、内能 影响内能大小的因素 视频演示《内能的概念》 5 ①内能大小与温度的关系 同一物体的温度越高，内能越大。反之，温度越低， 内能越小. 对一杯水加热时 影响内能大小的因素 水的内能增大 分子动能变大 分子无规则运动剧烈 温度升高 一、内能 通过推理得出 质量200克 温度20℃的水 质量100克 温度20℃的水 温度相同、质量不同的水，内能相同吗？为什么？ ②内能大小与质量的关系 想一想 对同种物质，质量越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。 一、内能 ③内能大小与状态（体积）的关系 一块0 ℃的冰熔化成0 ℃的水时内能是否改变? 想一想 结论 物体的内能跟物体的状态（体积）有关系 0℃的冰熔化成0℃的水时，体积变小，分子间的距离变小，因为要吸收热量，所以水的内能变大。 当物质的状态发生变化时，分子间距也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子势能发生变化，内能也变化。 一、内能 6 影响物体内能大小的因素 小结 结论 物体的内能跟物体的温度、质量、状态等都有关 一、内能 视频演示《影响内能大小的因素》 内能与机械能的区别