第三单元课外古诗词诵读《赠从弟》课件（共19张PPT） 2021—2022学年部编版语文八年级上册

第三单元·课外古诗词诵读 赠从弟（其二） 1 新课导入 　　上节课我们学习了两首汉代前后的古诗，今天我们继续来学习两首汉诗。 刘桢（？―217），字公干，东汉末诗人，“建安七子”之一。建安年间，刘桢被曹操召为丞相掾属，与魏文帝兄弟几人颇相友善，后因在曹丕席上平视丕妻甄氏，以不敬之罪服劳役，后又免罪署为小吏。建安二十二年 (217)，刘桢与陈琳、徐干、应玚等同染疾疫而亡。 他的文学成就主要表现在五言诗创作方面，诗风遒劲，语言质朴，《赠从弟》三首为代表作，言简意明，平易通俗，长于比喻。 作者简介 整体感知 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 【亭亭】挺拔的样子。 【瑟瑟】形容风声。 【一何】多么。 【罹】遭受。 整体感知 朗读指导 插入《赠从弟》（其二）朗诵音频 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 亭亭：挺拔的样子。 瑟瑟：形容风声。 翻译：高山上挺拔耸立的松树，（迎着）山谷间瑟瑟呼啸的狂风。 诗意疏通 风声一何盛，松枝一何劲！ 一何：多么。 盛：强烈、猛烈。 劲：刚劲、坚强有力。 翻译：风声是多么猛烈，松枝是多么刚劲！ 诗意疏通 冰霜正惨凄，终岁常端正。 惨凄：严酷。 终岁：终年，一整年。 翻译：严冬中冰霜严酷寒冷，松树的腰杆终年端端正正。 诗意疏通 岂不罹凝寒？松柏有本性。 罹：遭受。 凝寒：严寒。 翻译：难道是松树没有遭受严寒吗？（是）松柏天生有耐寒的本性。 诗意疏通 子曰：岁寒，然后知松柏之后调也。 《赠从弟》（其二） 咏物诗 咏松柏 整体感知 诗人开笔便让山上亭亭之松拔耸而起，展现出一种“突兀撑青穹”的雄伟气象。又运用对比手法，让“山上松”和“谷中风”展开较量，用“瑟瑟”谷风加以烘托，写得极有声势。 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 诗句赏析 前一个“一何”慨叹谷风之盛，简直要横扫万木；后一个“一何”叙写松枝之劲，更显出松柏的刚挺难摧。 风声一何盛，松枝一何劲！ 诗句赏析 前一个“正”字告诉我们，此刻正是滴水成冰、万木凋零的严冬时节；后一个“正”字告诉我们，松柏依旧端然挺立、正气凛然，不减春日青苍之色。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 诗句赏析 点明主旨，使读者似乎看到雄伟苍劲的松柏久