2020-2021学年八年级下学期语文期末复习—阅读（现代文、说明文、非连续性文本）

一、非连续性文本阅读训练 （1） 阅读下面的非连续性文本，回答问题。 【材料一】　2017年5月14日，首届“一带一路”国际高峰论坛在北京举行。会议围绕三个方面达成共识：一是扩大国际合作共识，二是推进重点领域务实合作，三是规划长远合作愿景。29个国家的元首和政府首脑，140多个国家、80多个国际组织的1 600多名代表与会，达成共5大类、76大项、270多项沉甸甸的成果。这次论坛在全世界产生了巨大的影响，会议将推动经济全球发展，将在文化品牌、生态旅游、交通运输、电子商务、工业产品等方面进行合作，形成双赢局面，互惠沿线各国。 【材料二】　在2017年第一届高峰论坛召开时，中国与与会各方达成了很多合作共识和举措，取得了279项成果。“一带一路”建设工作领导小组办公室综合组组长肖渭明在2019年4月22日回答记者提问时，分析了这些成果的特点：第一，深化合作共识，政策沟通取得新成效；第二，聚焦重点项目，促进设施互联互通；第三，扩大产业投资，推进投资贸易自由化、便利化；第四，加强资金支持，资金融通更加多元化；第五，密切人文交流，民心相通更趋紧密。成果的取得正一步步实现习近平主席在第二届论坛上发表重要讲话时提到的“让政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通”目标。 【材料三】　第二届“一带一路”国际合作高峰论坛于2019年4月25日至27日在北京举行。此次论坛主要包括开幕式、圆桌峰会和高级别会议三个部分，以“共建‘一带一路’，开创美好未来”为主题。习近平主席出席第二届“一带一路”国际合作高峰论坛并发表开幕式演讲，两届高峰论坛在规格及规模、活动安排、取得的成果等方面对比如下。 1.认真阅读以上三则材料，用一句话归纳三则材料的主要内容。 【材料一】：首届“一带一路”高峰论坛在全世界产生了巨大的影响。 【材料二】：首届“一带一路”高峰论坛取得成果的特点。 【材料三】：第二届“一带一路”高峰论坛的介绍及第一、二届“一带一路”高峰论坛的成果对比。 2．【材料三】运用了哪些说明方法？其作用是什么？ 说明方法：画图表，列数字，作比较。作用：准确客观地反映事实情况，将两届高峰论坛进行对比，条理清晰地进一步说明“一带一路”高峰论坛在全世界的影响力是持续发展的。 （二）请阅读下面几段材料，概括出你得到的信息。 【材料一】今年， 复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。 【材料二】今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却成为影响选手排名的关键。 【材料三】5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。 【材料四】首届中国科技大学少年班的学生谢彦波，被人们称为“神童”“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。 解析：解答时，如果几则材料共同讲述-一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性;有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的,对于这样的材料,我们可以进行分析比较,找出它们的共性。通过同中求异，异中求同，寻找材料的内在联系或变化规律，从而发现规律,得出结论。 答案：现代社会更看重人的综合素质(或“德才兼备”“全面发展”)。 （三）【材料一】 (一) ①一个地方长什么植物，是由这个地区的土壤、水分、气候等自然因素决定的。 ②大家走在大街上看到的草坪，脚下踩的草地，几乎95%是进口草种。一平米的进口草种，一年要消耗掉2吨水，而一个成年人一年才喝0.5吨水。在中国的园林绿化建设当中，我们用了大量的奇花异草、稀有树种，这些70%左右都是移栽到我们的城市中，需要每天不断地浇水、养护、施肥，像请了一个贵族回来。 ③2016年，13级台风莫兰蒂登陆厦门，这一场“路过”改变了厦门，几乎所有的景观树都被拦腰折断，所有的地被花草都被连根拔起。灾后看，只活下了一些乡土树种，有凤凰木、芒果树等。 ④我们从城市到郊外，从郊外到野外，用了大量的非乡土树种。客观地讲，不是我们想种什么就能种什么，而是土地需要什么，我们才种什么。每一种植被都应该是土地的皮肤，而非衣服。一方水土养育一方人，一方水土更应该养育一方植物。 (二) ⑤我们也提出了一个创新概念，叫“用乡土植物去修复生态”。这个事业的起点，被命名为“蒙草”，就是用内蒙古的草去修复生态。草的生命坚强与否，主要看根系。如果草根在地下能长5厘米，那是非常有生命力的；如果在地下长10厘米、15厘米，那绝对就是草坚强。我们每天就是在研究、寻找这样有顽强生命力的小草，每天在关注的就是向下生长的力量。 ⑥经过20年的不断研究和总结，我们发现，用乡土植物修复生态，比传统