第三单元 第六课 第2课时 集体生活成就我-【名校课堂】2020-2021学年七年级下册初一道德与法治（部编版）全国课件

MING XIAO KE TANG 湖北世纪华章文化传播有限公司 * MING XIAO KE TANG 第三单元　在集体中成长 第六课　“我”和“我们” 第2课时　集体生活成就我 道德与法治 MING XIAO KE TANG A 1．著名教育家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”因为开展学校活动有利于( ) ①培养学生负责任的态度和能力　②培养学生人际交往的基本态度和能力　③搭建起与他人、周围世界交往的平台　④改进学习方法，迅速提高学习成绩 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ MING XIAO KE TANG D 2．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。这表现在( ) ①在集体中，每个人来自不同的家庭　②每个人都有不同的生活经历和性格特点　③在交往中，我们可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容　④在集体生活中我们可以学会友好相处 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ MING XIAO KE TANG C 3．上初中以前，小刚是家里衣来伸手、饭来张口的“少爷”；上初中后，他当上班级的劳动委员，不仅一改往日懒惰的习惯，而且做事认真负责，带领班级夺得了“文明卫生教室”的荣誉称号，他自己也被评为“优秀班干部”。小刚的改变启示我们( ) A．只有争当班干部，才是提高学习成绩的最佳捷径 B．要在集体中张扬自己的个性、发展自己的个性 C．应该积极参与集体生活，不断丰富自己的个性 D．集体生活不适合学习，适合于认识和完善自我 MING XIAO KE TANG D 4．“同桌说我有时说话太直接，不顾及同学的感受，很伤人，听完，我感觉很不自在。通过观察、学习班级里受欢迎的同学的行为，我认识到自己的不足。在他们的帮助下，我不断发展、完善自己的个性特点，现在我已经成为班里受同学欢迎的人了。”这说明( ) ①为了实现共同的目标，在集体生活中不能发展自己的个性　②在集体生活中，个性得以高度的觉醒和完善　③在集体生活中，我们可以展示、发展自己的个性　④每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ MING XIAO KE TANG B 5．下列选项体现集体为个人发展提供条件的是( ) ①小苏加入了学校的文学社，写作水平有了很大的提高　②小邹认真刻苦训练，以自己的实力通过了校足球队的选拔　③小周喜欢玩网络游戏，他经常邀请其他同学与他一同去网吧　④小东性格活泼，他在同桌的提醒下逐步改正课上讲小话的毛病 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ MING XIAO KE TANG D 6．(2020·包头)人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。这是因为( ) ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体建设有赖于每个成员的自主行动 ③集体生活有助于涵养我们的个人品格 ④个性的丰富完善需要和谐的集体生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ MING XIAO KE TANG 7．学校要举行足球比赛，七年级(1)班的足球运动员们踊跃参加。队长赵林根据大家的情况进行了分配：张明一直踢前锋，经验充足；丁石身材高大，反应灵活，适合做守门员……经过队长安排，队员们都找到了适合自己的位置。比赛中，大家相互配合，取得了出人意料的好成绩。 (1)为什么队长要“根据大家的情况进行分配”？ 答案：队长看到了每个人的不同特长；每个人充分发挥自己的特点，才能实现集体的共同目标。 MING XIAO KE TANG (2)“大家相互配合，取得了出人意料的好成绩”给我们什么启示？ 答案：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，使自己的个性不断丰富完善。 MING XIAO KE TANG 2021年新学期的第一周，七年级(1)班的班主任给宣传委员小宇布置了一项任务——制作一期以“喜迎全国两会”为主题的黑板报。小宇号召同学们积极参与这次制作活动。据此回答8－9题。 MING XIAO KE TANG A 8．同学们十分积极，纷纷向小宇说明自己的长处，希望为黑板报的制作贡献一份力量，小宇顺利地成立了黑板报制作小组。这体现了集体生活( ) ①可以培养我们负责任的态度和能力②有利于我们发现其他同学的优点 ③给了爱表现的人出风头的机会④给我们提供了与他人交往的桥梁 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ MING XIAO KE TANG D 9．在版面设计环节，几位同学产生了分歧，并都坚持自己的方案。经过小宇的协调，大家一致同