文体阅读能力专训 专训三 记事类文章的阅读-小学同步三年级语文阅读绩优训练

第二部分F 文体阅读能力专训 专急记事类文章的阅读 能力训练 捉蟋蟀 去年暑假,我在乡下大舅家度过了一段快乐时光,最有趣的事要算与表弟在草丛 中捉蟋蟀了。 乡村的夜晚,四周静悄悄、黑乎乎的。只能看见天上闪闪的星光和远处村子的 光。黑暗仿佛给夭地披上了一层神秘的面纱。这时,唯有蟋蟀时而高、时而低、时而 长、时而短的歌声打破这夜的寂静。 我和表弟准备好手电、纸筒,踏上了田间小路。没走多远,表弟忽然停住脚步,像 是发现了目标。他悄悄地对我说:“附近肯定有一只蟋蟀,我们一来它就不叫了。先 蹲下来等一会儿吧。”他拉着我蹲下来,又叮嘱说:“千万别出声。”我心想,表弟可真在 行。忽然,一阵“唧唧唧”的蟋蟀声响了起来,这叫声是那样的清脆、响亮。表弟向我 诡(guⅰ)秘地挤了挤眼,似乎在说:“怎么样?”我会意地点点头,就和他一同搜索起来。 这声音妤奇怪呀,像是在和我们捉迷藏,一会儿左,一会儿右,一会儿前,一会儿后,听 了好半天,也辨不清是哪个方向。表弟像一名有经验的排雷工兵,轻轻拨开小草, 步一步朝前挪动。忽然,表弟打开了手电,我定睛一看,强烈的手电光正照在一只黑 大的蟋蟀身上,它昂着头,晃动着长长的触须,好像一位了不起的将军受了侮辱一样 瞪着我们。时机已到,我双手迅速地捂上去。□逮住了□逮住了□我兴奋地叫起 来□表弟从口袋里掏出一个有两根手指那么粗细的纸筒□把蟋蟀装进去□那只倒霉 的蟋蟀只好乖乖地当了俘虏□ 在乡下捉蟋蟀多么有趣啊 (作者:张文瑾 ①下面加点字该读哪个音?请在正确的读音下画“√”。 在行( hang xing 蟋蟀( shuai suai) 侮辱( yu ru) ②给第3自然段的文字补加标点。 ③文中画“”的句子运用了哪两种修辞手法? ④请用“”画出直接描写蟋蟀外貌的句子。 ⑤ 文章写了一件什么事?请用简洁的语言概括出来。 小学语文阅读绩优训练三年级 上学路上 早上,寒冷的北风裏着雨点“噼噼啪啪”地打在玻璃窗上。我穿好了雨衣正要出 门去,爷爷拿过一把雨伞,硬要送我一起去学校。 走着走着,一条小河挡住了我们的去路,原来,汇聚在河里的水,把河道都挤 满了 我望着那急流的河水,呆愣了妤一会儿,正要弯腰脱鞋,准备趟水,却见爷爷早已 将鞋脱下,高高地卷起裤腿,抬脚就踏入到冰凉的河里 “趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我,亲切地对我说。 啊!我再一次愣住了。我已经长大了,个头也快赶上您了,您一个年过半百的老 翁,却要背我过河?这刺骨的河水啊!您老人家硬要来送我,已使我十分内疚,现在, 又要背我过河,这怎么可以呢? 我看了一眼爷爷那微驼的背,那被岁月染白的银发,心里涌起了一股暖流。这些 年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不是放在心上?这无微不至的关 怀,使我对乡村那自在的生活充满依恋,也使我对您老人家产生了一种强烈的爱 可是爷爷,今天,我不能……我要自己过河去。无意中,我又瞧了爷爷一眼,啊, 我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光,我明白了,爷爷是决不会轻易改变他 的决定。 我终于无言,顺从地趴到爷爷那庞大的背上,我无法,也挡不住这深沉的爱 ①写出下面词语的近义词 慈祥——( )严厉 ②联系上下文理解下列词语的意思 无微不至 ③照样子,写词语 噼噼啪啪 这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不是放在心上? 改为陈述句: ⑤第7自然段中的省略号表示什么意思?在括号里画“√”。 (1)表示说话未完或语意未尽。 (2)表示声音断断续续。 (3)表示列举省略。() ⑥读了这篇短文,你有什么感受? 第二部分F 文体阅读能力专训 童年趣事 五月五,是端午,门插艾,香满堂,吃粽子……”每当听到这首童谣,我就想起我 那有趣的童年。 我的童年,有一段快乐的时光。每到端午,我就会包出香甜的粽子。你们知不知 道,我和包粽子还有一段有趣的故事呢 我非常喜欢吃粽子,也想学包粽子。我求着妈妈教我包,妈妈答应了。不过她 说:“要在端午包!”我答应了。盼呀盼,终于盼到了五月初五,我对妈妈说:“快教我包 吧!”妈妈说:“你这小子,还惦记着呢!”我说:“快点教我包嘛!”好,好妤!”妈妈右手拿 粽叶,左手拿勺子舀之前调好的米,然后用粽叶把米包住,最后用绳子使劲绑起来, 个粽子一下子就被妈妈包好了,还有几个棱角呢。我在旁边学着妈妈的样子,也包了 一个,可我刚要放进桶里,粽子就散了。妈妈半开玩笑半生气地说:“你要放差不多的 米进去,不能放太多,也不能放太少!”我吸取了教训,放了很少的米,粽子变得瘪瘪 的。妈妈说:“现在放少了吧!关键是要把粽子包紧。”我吸取了前两次的教训,米放 得不多不少,用力把粽子包紧,终于包出一个有点像样的粽子。 这就是我童年的趣事,我至今也难以忘记那美好的时光 ①“我吸取了教训”这里的“教训”是指 读了这篇文章,你知道包粽子的