3.1 多种多样的生态系统（第一课时）-2021-2022学年七年级生物上册教学设计（苏科版）

第三章 第1节 多种多样的生态系统 第一课时 课型： 课时： 主备人： 审核人： 授课人： 时间： 教学目标 知识与技能 1. 概述生态系统的概念； 2.概述生态系统的组成。 过程与方法 1.通过实际观察，收集、分析图文资料，模拟探究活动，提高分析和推理的能力及收集、处理信息的能力。 情感、态度与价值观 1. 领悟科学调查的过程，确立生态系统中非生物成分和生物成分之间是一个不可分割的整体，各个生态系统之间也有着密切的联系的辩证思想。 重点 生态系统的组成。 难点 生态系统的组成。 教法 讨论法，讲授法 学法 自主探究法 教具 课件 自主学习 观察池塘生态系统 观察池塘生态系统模式图，我们可以看到池塘生态系统由生物成分和非生物成分组成。 认识图中的各种生物和非生物成分，将它们的名称填写在P38表格中。 合作探究 观察池塘生态系统 1.除了池塘生态系统，你还能举出其他生态系统的例子吗？说说它们由哪些成分组成。 2.尝试从池塘中的动植物与环境的关系说明池塘是一个生态系统。 3.在池塘生态系统中，动植物的遗体和它们排出的废物都到哪里去了？这与哪些生物有关系？ 精讲点拨 当你漫步在校园里的时候，会看见树木、花草，还会看见树上的小鸟和草丛中的小动物。你知道吗？这些生物以及它们生存的环境构成了一个生态系统。树木、花草生长在土壤中，小鸟和小动物可以在树木花草里寻找食物，也可以躲避敌害、繁殖后代，它们与周围的环境相互作用，形成一个有机的整体。 一、观察池塘生态系统 通过观察与分析，我们可以得出结论：在池塘里，各种生物成分之间、生物成分与非生物成分之间存在着紧密的联系。例如，水为各种生物提供了生存环境，绿色植物为其他生物提供了氧气，动物的粪便为植物提供了养料等。生物与环境相互依赖、相互影响。因此，在一定区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体，叫做生态系统。 生态系统由各种成分组成，包括非生物成分和生物成分。 非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量，包括阳光、空气、水、土壤等各种非生物因素。它们对生态系统中的生物都有直接或间接的重要影响。 生物成分包括绿色植物、动物和微生物等在内的所有生物。根据这些生物在生态系统中的不同作用，可以将他们划分为生产者、消费者和