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★★★专项3 ★★★ 4.文中表现杨氏之子有礼貌、热情待客的句子是“ ”,表现杨氏之子说话委婉、 朝霞 王献新颖题速递—古诗文阅读 机智的句子是“ (本套试卷根据人教版最新教材编写) 5.你认为杨氏之子的回答妙在哪里? 五年级语文 命题人:朝霞文化研发中心黄艳李帅奇 阅读古诗,完成练习。 三、阅读下面语段,回答问题。 闻官军收河南河北 语段一】歧路亡羊 [唐]杜甫 杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳 漫卷诗书喜欲狂 曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡 所之,所以反也。 1.将古诗补充完整 【语段二】歧路亡羊 2.用自己的话说说画曲线诗句的意思。 有一天,杨子的邻居在牧羊的归途中,遇到了迎面疾驰而来的一行车马,羊群因受惊吓而四 散。等车马过后,邻居把羊喚拢,急忙赶回家。他仔细淸点以后发现丢失了一只羊,于是立即召 3.下列对古诗的理解有误的一项是() 集全家老小,并邀请杨子的童仆一起去寻羊。杨子在一旁不以为然地说:“才丢一只羊,何必兴 A.“涕泪满衣裳”通过对诗人的神态描写,表现了诗人内心的激动和喜悦。 师动众,派这么多人去找?”邻居说:“山野、田间岔路多,人少了分派不过来。”杨子觉得这话有 B.诗人“喜欲狂”的原因是听到了官军收复蓟北的消息。 理,没有再往下说。他目送着这一行人出了村口。 C.最后两句写了诗人带着妻子、孩子,高高兴兴地踏上了返乡之路的情形 邻居把带领的人分派完毕后,就自己一个人走大路。可没走多远,前面出现了岔路。他站 4.回忆课文,这首诗与陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》在表达情感方面,有什么相同点和 在岔路口左右为难,焦急中随意选了一条路。走着走着,只见前面又有岔路。邻居无可奈何,看 不同点? 到天色已近黄昏,只好往回走。 正在家吃晩饭的杨子忽然听见外面有嘈杂的说话声,知道是找羊的人回来了。他走出门去 问邻居:“找到羊了吗?”邻居答道:“跑丢了。”杨子说:“你带了这么多人去找,怎么还找不到呢?”邻 居说:“我知道大路边有岔路,所以找羊时多带了凡个人。可是没想到岔路上还有岔路。当我 个人面对岔路的时候,就不知所措,只好回来了。 二、阅读古文,完成练习。 1.对“又请杨子之竖追之”这句话朗读节奏的划分,正确的一项是( 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以 A.又/请杨子之/竖追之B.又请/杨子之竖追/之C.又请/杨子之竖/追之 示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽 2.在语段二中找出与语段一中画线部分相对应的内容,用“”画出来。 1.联系上下文,解释下面句中的加点字。 3.杨子的邻居带很多人去找一只羊的原因是 (1)甚聪惠甚: (2)孔君平诣其父诣 3)乃呼儿出乃 (4)孔指以示儿示 4.杨子的邻居最后找到羊了吗?为什么? 2.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。 未闻孔雀是夫子家禽 3.读画线句子,完成练习。 《歧路亡羊》这个故事告诉我们() (1)这句话点明了文章主要讲的人物是 这个人物的特点是“ ”(用原 A.人多力量大,只有人多才能把事情办好。 文语句回答)。 B.做事要有明确的方向,否则可能会误入歧途,一无所获 (2)用自己的话说说这句话的意思。 C.遇到事情要积极思考,不能一味地相信别人。 不能固守旧有的思想,要根据实际情况进行变通 湖北专版语文五年级下册人教第1页共2页 湖北专版语文五年级下册人教第2页共2页 专项3 语文·五年级下册·人教 大卷部分·答案详解 竭力使答案更美好! 专项Ⅰ王朝家新颖题速递——语言积累与运用 【阅读之乐】 l[书名作者人物」相关故事 2.(1)D【解析】本题考查对句子的衔接排序能 《西游记)吴承思示例1示例一/三打白骨精 孙悟空[示例二]三借芭蕉扇 力。解答此类题,首先要读各个句子,准确判断 它们表达的中心意思,再分析各句之间的关系; 《水浒传》拖砖感示例示例一举打镇关西 鲁智深|示例二]倒拔垂杨柳 也可以利用句式特点,注意其中的关联词、衔接 《红楼梦》)曹雪芹|1示例 一]黛玉葬花 语等。本题主要描写细流是怎样流进大海的, 林黛玉 刂二共读西厢 可以先找到后面的关键词“智慧心”“进取心” 义》罗贯中[示例1[示例一]空城计 《三国演 诸葛亮示例二]草船借箭 无畏心”,然后将句子与这些词语一一对应 2.(1)非匪 从“巧妙地绕过它”可以体会到小溪的“智慧 (2)不耻下问[示例]虚心请教 心”;从“一点一点地去填平它”可以体会到小溪 3)[示例在书中,我学到了许多课外知识,自己 的“进取心”;从“纵身一跃”可以体会到小