第二单元第4课 优劣排位看——数据排序 教案 2020-2021学年辽师大版初中信息技术七年级下册

课题 第四课 优劣排位看—数据排序 课时 1课时 主备 辅备 审核 学习 目标 掌握排序的基本方法； 掌握根据需要设置二级关键字排序的方法； 能够正确分析排序结果。 环节 学 习 内 容 及 过 程 知 识 链 接 自 主 预 习 问 题 探 究 课 堂 测 评 作 业 布 置 【教学重点与难点】 【重点】使用排序 【难点】设计排序关键字。 【课时安排】 1课时。 【教学准备】 计算机多媒体教室、期中考试成绩表 教学过程: 一、引入 通过上几节课的学习，我们对Excel工作表已经有了一定的掌握和认识，能够对表格和数据进行简单的操作。在上星期，我们刚刚进行了期中测试，每个人对各科成绩已经了然于胸。但是每个同学只知道自己的成绩，却不知道自己每科、或者总成绩排在班级和全年级的位置，有些同学很是苦恼！那你们愿不愿意帮助他们解决这些问题？好那么这节课开始学习数据排序。 (板书课题)《优劣排位看—数据排序》 二、新授： 下面我们就针对期中考试成绩表，边学边练。 （一）、准备排序用的工作表 1、打开“期中考试成绩表” 2、启动Excel软件，将数据添加到Excel工作表中。 （二）、对工作表中的数据，进行两级关键字的排序。 1、将鼠标定位在有数据的单元格内，单击【数据】选项卡，在【排序和筛选】栏中单击【排序】 2、系统将自动选定全部数据区域，并弹出【排序】对话框。 3、选中“数据包含标题”前的复选框，则系统自动设置要排序的数据区域，且不包含工作表中第一行。 4、设置【列】中的“主要关键字”为“语文”，即F1、【排序依据】为“数值”、【次序】为“降序”，因为我们想要知道语文的名次。 5、单击【添加条件】按钮，则新增“次要关键字”一行信息。 6、设定【列】中的“次要关键字”为“班级”，【排序依据】为“数值”，【次序】为“升序”， 7、单击【确定】按钮后，工作表中的数据顺序按预设条件发生了相应的变化。 师：演示完毕后，请同学们试着为语文学科进行排序。 学：学生可以自主练习，在实际操作中遇到问题解决问题。 知识链接： 当需要按照多列（或多行）进行排序时，可以通过“添加条件”的方式，增加排序依据。 在实际排序时，系统首先按照“主要关键字”进行排序，在“主要关键字”相同的情况下，再按照“次要关键字”区分先后。 （三）、添加排名内容 1、在“