专项10 口语交际-小升初语文【有效课堂】小学毕业总复习

小学毕业考试紊统训练裣测卷 分间总 有效 口语交际 课堂 崇邮‰ 96 G ,瓣 圈H 题号 「三四_五六七八九十总分 燃卩 得分 溶出-、电话传情一如实转告。(2分) 测将密 下面是玲玲和老师的一段通话记录,请联系老师说话的内容,发挥想象,把玲玲与老师的 对话补上。 玲玲: 老师:你是玲玲啊,叫你爸爸或妈妈接电话行吗? 玲玲 老师:哦,既然他们不在家,那就请你转告一下。 玲玲: 老师:是这样,学校明天晚上7:00召开家长会 封 玲玲 老师:还是你细心,在教师办公室二楼会议室,主要征求他们对学校的办学的意见 玲玲 把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下,并写下来 、精彩辩论—一针锋相对。(15分) 线 网络已逐渐走进我们的生活。对于小学生能否上网众说纷纭,下面是某一辩论会上就此 风顾霭仪廛 话题展开的一段辩论记录,反方的发言记录详实,请补充正方的发言。注意阐明自己的观点, 指出对方见解中的欠缺。 正方:我方认为小学生应该上网。因为 反方:我方认为小学生不能上网。小学生是非观念较为薄弱,自制力差。小学生上网很容易沉 迷于网络,既影响学习成绩,又容易造成视力下降。 正方 反方:我请对方同学注意,我们身边因为上网而荒废学业的事情还少吗?我这儿就有一个典型 的例子。某某小学的某某同学原先成绩优异,可就因为接触了网络,沉溺于网吧,后因交 友不慎,开始逃学,最终被学校开除了。 正方:反方的例子固然可信,但是不能以偏概全。小学生上网还是利大于弊的。对此,我们也 想用事实说话。 三、下面是公共场所常见的标语,从客观效果和主观情感看,找出最好的一条,陈述你的理由。(6分) A.乱扔瓜果纸屑,罚款10~20元。 B.损坏公物是不文明行为,请自觉 C.施工给您带来不便,请绕行,多谢合作! D.钱款当面点清,离台概不负责。 最好的一项是( ),理由: 四、体验采访—直奔主题、胸有成竹。(5分) 采访要有明确的目的性,事先要明确采访的对象,列好采访的提纲。校园小记者周青准备 采访某位即将告别母校的六年级同学。请你为他列个采访提纲。 五、小海要参加市里举办的诗歌朗诵比赛,为此他每天练习到很晚。有一天邻居张伯伯对他说 “小海呀,你学习可真刻苦,每天晚上12点,我们都睡了,你还在朗诵啊!”小海谦虚地说:“张 伯伯过奖了,我还差得很远,还需要努力。(12分) 1.张伯伯的意思是 2小海的意思是 3如果你是小海,得体的回答是: 六、真诚解释——一心平气和、实事求是。(15分) 数学课上,刘笛的同桌趁老师板书时交头接耳,老师误以为是刘笛在捣乱,当即严厉批评 了刘笛。刘笛感到很委屈,他下课后主动找到老师解释这件事,下面就是他与老师的对话,请 你把它补充完整并在人物后的括号中添上表示语气或神态的词。 刘笛:( 老师:( )好吧,你把当时的情况仔细说说。 刘笛:( 老师:( )嗯,是我错怪你了。老师向你道歉并向全班同学说明真相,你看,行吗? 刘笛:( 老师:( )再见! 七、真情告白、专心致志、学以致用。(5分) 放学回家后,江英拿出作业本开始写家庭作业。这时她被一道题难住了,怎么也算不出 来,无奈之下,请来爸爸指导。爸爸看了看题目,说:“这道题不难啊,上次你不是做过这种类型 的题吗?怎么没几天就忘了呢?”江英低下头说:“上次我根本就 请你根据对话的情景,想象一下,把江英说的话补充完整。 八、真心赞美——发自肺腑。(12分 生活中,要学会相互欣赏、赞美,能融洽老师、同学之间的关系,增进感情。我的老师曾经 这样赞美我: 同学也曾这样赞美我 我也曾这样赞美老师 我还这样赞美同学: 九、畅所欲言、丰富生活、完美人生。(6分) 电视是人们了解世界的一个窗口,也是人们休闲娱乐的媒介。当你每天打开电视机时,总 会被缤纷的电视栏目、多彩的内容所吸引。请你说说,你最喜欢的电视栏目是什么?为什么喜 欢?这个栏目中你印象最深的是什么? 十、语文实践活动题。(12分) 1.为了美化校园,让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以 用合适的名言佳句,也可以自己创新设计。(任选一个地方 1)学校花圃(2)音乐教室(3)实验室(4)学校餐厅(5)图书阅览室 2.情境对话。 在毕业水平测试结束后,班上要组织一次“心灵交融”班会。假如由你代表同学们向班主任 致告别辞,请你用一句话来表达对学校、对老师的依恋之情。4.既概括文章的内容,又写出文章的主题 3.建议他各科都要学好,不要偏科。因为 5.环境渲染气氛,画龙点睛 只有这样,才能全面发展。 6.作者主动与邻居交往的经过和结果。 四、《热爱劳动的芳芳》:①③⑦ 口语交际 《刻苦学习的芳芳》:②⑥⑨ 五、1.普通话是我们沟通的桥梁。 喂,你好!我是玲玲,有事请讲。 2.演讲比赛、朗诵比赛、辩论会。 老师真不好意思,爸爸和妈妈上班去了。