第一单元第5课 锦上添花——动作补间动画 教案 2020-2021学年大连版（2015）初中信息技术八年级下册

《动作补间动画》教学设计 动作补间动画 课型：新授 使用信息化手段：网络教室 授课时间： 授课总节数：1 知识与技能： 1.能理解动作补件动画的概念及制作原理； 2.掌握动作补件动画的制作步骤，并能够制作动作补间动画； 3.能够根据实际需要调整图层之间的位置。 过程与方法： 1.通过“太阳升起”动画短片的欣赏，建立新旧知识点的衔接，明确学习任务；通过教师引领，基于具体的实例掌握本课重难点； 2.通过完成半成品补充环节，深层次理解动作补间动画的制作原理； 3.通过自主探究、团队合作、总结反思等环节形成“发现问题——分析问题——解决问题”的问题解决模式。 情感态度与价值观： 1.养成自主学习和团队协作的能力； 2.学以致用，通过技术表达思想，体验flash的神奇魅力。 重难点：动作补间动画的制作原理以及在时间轴上实现； 关键点：学以致用，能够将动作补间动画灵活应用于作品创作中。 学情分析： 本课是大连理工大学出版社初中信息技术八年级下册教材的内容，它是针对初中二年级学生的知识接受能力设计的，是在学生学习了逐帧动画和形状补间动画的基础上学习的，具有承前启后的作用，为后面学习引导线动画打下基础。学生的计算机操作水平会有差距，学生的认知能力、思维能力可能会有所不同，因此在设计操作任务时采取必做题和选做题的分层教学形式。 教学过程设计： 环节 教师活动 学生活动 1．温故知新 （3分钟） 师：上课！同学们好，请坐！我首先做个自我介绍，我叫王苗，是咱春田中学的另一位计算机老师，很高兴能够和大家共同学习，希望本节课对你有所帮助！之前咱们学习了几节课flash动画设计，咱们一起做个小互动，同学们还记得窗口界面中各个模块吗？教师呈现窗口界面，要求学生回答各个面板的名称。 在此过程中师引入新知识点：“库”和“元件”： 师：创建形状补间动画插入起始关键帧和结束关键帧之后需要在起始关键帧和结束关键插入变形前和变形后的对象，这个对象可以手动绘制也可以导入已有的，同学们可以把编辑窗口想象成“舞台”，在“舞台”的后方有一个“演员休息区”，“演员”在“演员休息区”中候场，随时准备登台表演，这个“演员休息区”就是flash中的“库”面板，“演员”相当于“库”中的元件。单击“窗口”——“库”命令即可调出库面板，请这位同学帮老师把库中的“太阳”拖拽