2020—2021学年大连版（2015）信息技术八年级下册第一单元第五课锦上添花—— 动作补间动画教学设计

第五课锦上添花—— 动作补间动画 教学目标 知识目标： 1．能够根据动画需要设置与补间动画各项属性 2．熟练掌握动作补间动画动作3．使用放射性填充方式，并设置相关参数。 技能目标：1.熟练掌握“属性”检查器中各选项的作用。2.能设计并设置动作补间动画的变化速度和物体旋转运动。3.能根据设计进行放射状填充。 情感态度和价值观：观察体验生活中事物的现象，并运用Flash动画体现出来。 教学重点、难点 重点：1．熟练掌握“属性”检查器中各选项的作用。2．熟练应用任意变形工具。 难点：1．制作多个图层的动作补间动画。 教学方法 演示法；尝试法。 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 分配 一、引用“生活中的拍球”来制作完成动作补间动画 二、滚动的文字 三、钟表动画 一、1.提出问题：前一节课里，我们讲的苹果从树上落到地面上用的是动作补间动画，这节课我们讲的是拍球？同学们想想你在生活中拍球的时候，球在落地的瞬间会有什么变化吗？ 2.学生回答：球在落地的时候，碰到地面的时候会有轻微变形。 3. 具体讲解、分析 结束帧的“球”因受力压缩略微变形，实验之后会发现球从第1帧开始就趋于变形，在结束帧时变成压缩的最终状态。这是由补间动的原理决定，从起始帧状态渐变到结束帧状态，中间各帧的动画内容取决于起始帧、结束帧内容与该帧的位置。 提示：一、“属性”检查器中各项选项作用： 1.缓动2.旋转 二、编辑元件 （1）进入元件编辑窗口 （2）设置放射状填充方式 （3）填充颜色 （4）对渐变颜色进行调整 二、教师演示 分析:滚动效果让我们联想到了动作补间动画的“旋转”选项。文字可以直接参与动作补间动吗？试一试吧！ 1. 多个文字在空间维度上，是各处一层，在时间维度上，先后顺序靠帧。 2. “厂”字的飞起旋转效果是通过两段动画实现的，中间关键帧中文字位置在水平线上方。 3. 文字挤压的效果是通过插入关键帧、变形实现的。就像球的变形一样。 教师解析 1.静止的表盘作为背景，位于底层；运动的表针位于第二层。表针的运动效果可以使用逐帧动画实现，但用动作补间实现更简便。2.动作补间的“旋转”选项可以使元件整体旋转，表针旋转的中心是元件中心点。 提示：1.修改元件中心点位置。使用“任意变形工具”单击表针元件，将鼠标靠近表针中间的大圆圈（即中心点），箭头右下方出