四年级下册音乐教案 第七单元 唱脸谱｜冀少版

题目 唱脸谱 教材分析 《唱脸谱》选自冀教版小学音乐四年级下册，该教材符合新课程理念，一共八个单元，每单元有欣赏和学唱部分，让学生不仅能锻炼自己的音乐技能，还能欣赏到各民族音乐、世界音乐以及中外器乐，种类丰富，让课堂丰富多彩。 设计理念 四年级小学生已经有了一定的音乐基础，但是农村小学生对一些民族的音乐精华了解甚少，在本节课主要以了解、欣赏学唱及体验为主，让学生在课堂上享受到自己民族音乐的精华，加强自己的音乐技能。 教学目标 1、通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式以及了解不同脸谱代表的人物性格的不同。 2、通过欣赏学唱《唱脸谱》B部分，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。 3、通过演唱与肢体动作的结合，引导学生更深入体验戏曲音乐的魅力，培养学生对艺术的审美感受。 重点 难点 1、用自然准确的声音演唱歌曲B部分。 2、难点：戏曲中“拖腔”的唱法 知 识 要 点 及 环 节 流 程 知 识 要 点 及 环 节 流 程 一、创设情境，导入新课 1、播放视频《包龙图打坐在开封府》，带问题欣赏：这是咱们中国戏曲的哪一个剧种呢？（京剧） 2、简单介绍京剧（京剧：京剧是在北京形成的戏曲剧种之一，至今已有将近二百年的历史。京剧行当分为生、旦、净、丑四个行当，净行是京剧表演的主要行当，俗称花脸） 3、下面老师要变个样子，你还能认出我吗？（转身戴脸谱，做亮相，再转身面向学生）简单介绍“脸谱”（京剧脸谱是中国传统戏剧里男演员脸部的彩色妆容。不同的历史人物角色，根据其不同的性格，画上不同的颜色来体现人物特点。） 二、感受欣赏，学唱歌曲： 1、欣赏范唱：（感知音乐旋律） （1）今天就让我们一起走进京剧的音乐世界，进一步感受脸谱的魅力。先来欣赏一首非常好听的歌曲，请同学们边欣赏边思考：这首歌和我们平时听到的歌曲有什么不一样的地方呢？（播放歌曲视频） （2）大家都听的都很认真，这首歌好听吗？（学生回答）那大家觉得这首歌曲与你平时听的歌曲有什么不一样的地方呢？（前边音乐旋律像流行歌曲，后边像京剧旋律）引出“戏歌” 2、复听歌曲：（掌握节奏） （1）把这首戏歌分为A、B两部分，流行音乐元素的部分为A，京韵京腔比较浓厚的部分为B （2）播放A部分，教师随音乐范唱，学生小声跟唱：A部分唱的什么内容?（简单介绍“Peking Opera”“四击头”。） （3）这节课主要来学唱B部分唱段。教师和学生一起按节奏读B部分１、２段歌词。(注意空拍休止节奏)这两段中唱到了哪些颜色的脸谱人物呢？ 3、体验模仿： （1）播放B部分第一段，学生小声跟唱：哪一句比较难唱呢？（拖腔）。 ①数节拍，加肢体动作引导学生唱够时值：高音4和高音3都是五拍。 ②唱音符： 拖腔后半段先唱音符，再用“啊”来唱。 ③在学生熟练加手势唱拖腔的情况下，教师弹奏琵琶伴奏，学生唱拖腔部分。 （2）“我们再来用歌声邀请窦尔墩、关公、典韦、曹操和张飞戏曲人物上台亮相吧！“再跟随音乐师生唱B部分第一段，注意演唱要干净利落，情绪饱满，节奏紧凑，空拍休止要正确。 （3）教师重点指导纠正学生容易唱不准确的地方。 （4）在第一段唱熟练后，再让学生随音乐演唱B部分的2、3段。 4、巩固练习： 跟着音乐，完整演唱一遍。教师演唱A部分（学生可小声跟唱），男生B1，女生B2，男女生合唱B3 四、检测练习： 1、学生戴面具，在台前展示，全班演唱B部分 2、师生共同评价 小结 同学们的表演真的太精彩了！老师也看出来很多同学已经喜欢上了京剧。京剧艺术博大精深，它是中华民族的瑰宝，我们华夏子孙应该继续热爱、继承中国戏曲音乐，让中国的传统文化源远流长。也同时希望大家在课下多欣赏一些优秀的戏歌，并让中国音乐发扬光大（播放《新贵妃醉酒》来结束本堂课） 反思 $