四年级下册音乐教案 第七单元 唱脸谱｜冀少版

唱脸谱 【教学目标】 欣赏《唱脸谱》了解我国的京剧艺术。 了解京剧脸谱的作用以及不同色彩的脸谱所代表的含义。 欣赏《唱脸谱》体验花脸的唱腔特点。 【教学难点】 学生对京剧唱腔特点的把握。 【教学过程】 聆听歌曲《唱脸谱》 歌曲的题目是什么？ 这首歌曲与我们听过的一般的歌曲有什么不同？ （京腔京韵，好像在唱戏，所以我们把这首用京剧腔调演唱的歌曲叫——京歌或戏歌） 教师简单介绍京剧： 京剧（Beijing Opera），中国五大戏曲剧种之一，又称京戏、国剧。是中国影响最大的戏曲剧种。分布地以北京为中心，遍及全国。清代乾隆五十五年[1790年]起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春， 四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧流播全国，影响甚广，为演绎、传播中国传统文化的重要手段。 复听歌曲《唱脸谱》 现在我们来研究一下歌曲的结构： ①歌曲有几种形象构成呢，我们来边听边判断，用ABC来标记。 (“A——B——A——B——A——B”在聆听的过程中引导学生和教师一起在黑板上画出歌曲的结构图） ②那么这首歌曲可以分为几段？每段的形象是女性还是男性。 (A段是借助一位女子的语气，阐述了外国友人对我国的京剧艺术的美好印象，用运了通俗唱法；B段是一位男士对京剧脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖的勾画出一张张美妙绝伦的京剧脸谱，用运了京剧的唱腔) 再听歌曲《唱脸谱》： 那么，什么又叫脸谱呢？ 脸谱是中国戏曲演员脸上的绘画,用于舞台演出时的化妆造型艺术。是一种中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的化妆造型艺术。从戏剧的角度来讲，它是性格化的；从美术的角度来看，它是图案式的。在漫长的岁月里，戏曲脸谱是随着戏曲的孕育成熟，逐渐形成，并以谱式的方法相对固定下来。”脸谱是中国戏曲独有的，不同于其它国家任何戏剧的化妆。戏曲脸谱有着独特的迷人魅力。 你从歌曲中听到了哪些脸谱： 窦尔敦：篮脸喻意刚强勇猛。 关 羽：红脸描绘人物的赤胆忠心。 典 韦：黄脸意示人物凶狠残暴。 曹 操：白脸往往形容一些内心狡猾诡计多端的人。 张 飞：黑脸代表着人物有忠耿正直的高贵品质。 李天王：紫色的脸象征着智勇刚毅。 魔 鬼：绿脸一般代表勇猛莽撞。 还有金、银、灰三色的脸多用于神佛鬼怪。 那么我们看这段唱脸谱的京腔究竟是哪个行当的唱腔？(本环节宜时间而定) 京剧的行当有：生（扮演男性的角色） 旦（扮演女性的角色） 净（俗称花脸，扮演性格刚烈的男性角色） 丑（俗称小花脸，鼻梁上用白粉涂一块儿，既有狡诈、贪念自私的人物，也有幽默、善良机智的人物） 教师将每个角色的唱腔唱一两句让学生判断：（是京剧净角的唱腔） 老师范唱《唱脸谱》 学生学唱歌曲A段，模仿通俗唱法，感受外国友人对中国 京剧艺术的美好印象和啧啧赞叹。 学生学唱歌曲B段，模仿京剧净角的唱腔特点。 在演唱和表演中感受歌曲《唱脸谱》的魅力。 教师准备好歌曲中唱到的窦尔敦、关羽、典韦、曹操、张飞、李天王、魔鬼、孙悟空、妖怪、精灵的面具请十位学生上台表演，其他的同学全体起立一起演唱歌曲。将课堂气氛推向高潮。 小结： 让学生谈谈本节课的感受和收获，教师加以补充和评价。 小学音乐人教版四年级下册“第四单元:学戏曲” 唱 脸 谱 许 彦 2 0 1 6 年 4 月 $