小学生主题班会课件—— 让赞美飞扬 通用版

让赞美飞扬 —学会赞美 一起游戏 请同学们以一列为单位进行“传递悄悄话”游戏。 传递内容：“赞美”表示称赞,颂扬。 赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长。 同学们，请不要吝啬你的赞美，因为赞美是春风，他能使人温馨和快乐；请不要小看赞美，因为赞美是力量，它可以激发自信和希望！ 回忆赞美，谈赞美中的收获 同学们，在生活中，你赞美过他人吗？你们接受过其他人的赞美吗？请大家回忆，在自己的成长中，印象最深刻的一次赞美（可以是得到他人的赞美也可以是赞美他人的）。在赞美中，你收获了什么？ 1) 将全班分为几个小组，每组5人左右，分享彼此赞美他人或接受赞美的小故事。 赞美可以产生巨大的激励作用，让他人感到倍受鼓舞！同时，赞美也是一门艺术，需要我们学习。请看下面的情景。 情景练习一： 元旦联欢会上，张军唱了一首《青花瓷》，唱得虽然很投入，但明显跑了调。同学们都鼓掌表示鼓励。王华和李梅对张军进行了赞美。 王华对张军说：“张军，你唱得太棒了，你真是个音乐奇才呀！” 李梅对张军说：“张军，你唱得认真又投入，你是好样的！ 请你们思考：你更欣赏哪种赞美？为什么？ 学会赞美， 让赞美更美！ 真诚的赞美使人愉悦，给人自信和力量，但不恰当的赞美却适得其反。在赞美中，只有掌握了一定的原则、方法与技巧，才能让赞美更具魅力。 1、真实、实事求是 一定要赞美别人真实具备的一面，是要有事实根据的。 情景练习一：佳佳上课认真听讲，积极回答问题，但课下作业写得不好，他是你的好同学，你会怎样赞美他？ 学会赞美——赞美的技巧 2、态度真诚 能引起对方好感的只能是那些发自内心的赞美。 四种赞赏：a.赞赏对方时眼睛不看对方。b.赞赏对方时甚至左摇右晃不认真。c.赞赏对方不该赞赏的地方，如缺点。d.赞赏对方时眼睛注视对方，态度要真诚。 学会赞美——赞美的技巧 3、具体，言之有物 。 要知道，当你夸一个人“真棒”、“真漂亮”时，他内心深处立刻会有一种心理期待，想听听下文，以求证实：“我棒在哪里？”“我漂