2.4 生态系统的结构和功能（第1课时） 教案 2020—2021学年浙教版科学 九年级下册

日期 周次 课时 / 课题 2.4 生态系统的结构和功能（第1课时） 教材 解读 目标 1、能复述生态系统的概念、能区别生态系统与种群、群落，并能运用概念来判定生态系统。 2、知道生态系统类型以及生态系统的多样性。 3、能在具体的生态系统中列举出生态系统的各组成成分，说出四种组成成分的功能地位及相互关系。 4、能结合生态系统的特征正确书写出食物链，并知道食物链与食物网之间的区别与联系。 5、能说出生态系统的能量流动和物质循环的过程及意义，并能说明物质循环与能量流动的特点，说明能量流动与物质循环间的区别与联系。21世纪教 重点 1．生态系统的概念。 2．生态系统的四种组成成分的功能地位及及相互关系。 3．能量流动和物质循环的特点及两者的区别与联系。 难点 1．生态系统的的概念 2．能量流动和物质循环间的区别与联系 3．食物链的书写。 学情 教学 准备 投影仪、PPT 环节 师生活动 占用时间 教学 过程 设计 第一课时 生态系统的多样性及成分 一、引入： 1、在一定环境中的所有（生物种群）的总和，叫做生物群落，简称群落。 2、群落划分是人们根据（ 自然 ）状况和（研究）需要决定的。 3、生物群落与其生活（生物） 是紧密联系的。 4、生物的生活环境，可以分为（生物）因素和非生物因素，非生物因素有（阳光）、（温度）、（水）、（空气）、（无机盐） 。 生物与环境相互影响，两者作为一个整体来研究，是非常必要的。 讲述： 生态系统 1.概念：生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。 2.生态系统划分 ：生态系统划分根据地域的实际，以及研究的需要来确定的。生态系统有大有小。 地球上最大的生态系统是 （生物圈 ）。 生物圈包括了地球上的全部生物以及它们所生活的环境中的非生物因素。 3.生态系统的类型 ：类型多种多样 可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类 ① 森林生态系统 ② 草原生态系统 ③ 荒漠生态系统 ④ 湿地生态系统 典型的有沼泽生态系统，以沼泽植物占优势。 ⑤ 农田生态系统 农田生态系统是以农作物为主，伴有各种昆虫等主要动物的半人工的生态系统。 ⑥ 城市生态系统 城市生态系统是由人、动物和植物、建筑物、交通工具等组成的人工生态系统。 ⑦ 海洋生态系统 由海洋