六年级上册语文课件-7 开国大典 （50张PPT）部编版

开国大典 7 第1课时 第2课时 第1课时 新课导入 朗读课文，疏通生字词。思考： 课文按照什么样的顺序来描述开国大典的盛况？分别写了几方面的内容？ 初读课文 开国大典前 大典进行中 大典结束后 时间顺序 我会认 擎着 电钮 瞻仰 聂荣臻 政府 外宾 八盏 石栏 汇集 爆发 宣告 旗帜 制服 坦克 距离 发射 隆隆声 阅兵式 初读课文 擎着 电钮 瞻仰 聂荣臻 政府 外宾 八盏 石栏 汇集 爆发 宣告 旗帜 制服 坦克 距离 发射 隆隆声 阅兵式 zhān niǔ bīn zhènɡ qínɡ niè zhēn _______草率 _______效率 率 shuài lǜ 初读课文 多音字 运用：他做事的效率（lǜ）极高，而且从不草率（shuài）行事。 初读课文 我会写 府 栏 汇 爆 宾 制 距 隆 坦 宣 射 阅 政 帜 bīn zhènɡ fǔ lán huì bào xuān zhì yuè zhì tǎn jù lónɡ shè 初读课文 书写指导 注意右下的部件不是“水” 。 书写指导 这两个字最后一笔的横都要写得长一点，托住上面的部分，使整个字平稳匀称。 初读课文 默读1—3自然段，了解开国大典的总体情况。如：时间、地点、参会人员及会场的位置和布置。在文中找到相应的词句画下来，说说你从中感受到了什么。 品读课文 1 2 3 4 地点： 1949年10月1日 首都北京 中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，中国人民政治协商会议全体代表, 工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、外宾。 总数达三十万人 时间： 参与人： 参与人数： 品读课文 典礼场面恢弘 会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。 主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。 会场的位置和布置如何？从中你感受到了什么？ 品读课文 会场气氛庄严而隆重 再读课文，想一想： 从入场后到群众游行，课文是按照什么顺序来写的？在文中作出标记。课文写了哪几个场面？试着用小标题进行概括。 品读课文 早上六点钟 课文按照时间顺序写的 品读课文 下午三点整 阅兵式开始 阅兵式完毕 傍晚 晚上九点半 群众入场 开国大典的几个场面： 品读课文 举行典礼 阅兵式 群众游行 群众入场时广场的气氛如何？从中你感受到了什么？ 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 场面气势恢宏，气氛热烈。 品读课文 夸张、比喻 作者是如何从参会人员的角度来表现典礼是非常隆重的？ 参加典礼的人员来自五湖四海，地域很广。 参加典礼的人来自各个阶层。 参加典礼的人来得很早，早上六点钟起就有人入场。 参加典礼的人数很多。 品读课文 表达了群众对领袖的无限热爱，对祖国的无限向往；衬托出了人民领袖的伟大形象。 第2课时 品读课文 毛主席出现的时候，群众的表现如何？ 三十万人的目光一齐投向主席台。 “投向”可以换成“看向”吗？ 可以，但“投向”更能反映人们迫切希望见到毛主席的心情。 品读课文 “这庄严的宣告，这雄伟的声音”这句话在文中出现了几次？这样写有什么作用？ 品读课文 反复 * 反复： 毛主席的宣告震动了全中国，表达了全场三十万人以及全中国人民为中华人民共和国中央人民政府的诞生而欢欣鼓舞的心情。 品读课文 为什么“每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响”？ 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。 代表我国五十四个民族（五十四个是当时的统计数字） 中国共产党领导中国人民英勇奋斗了二十八年。 品读课文 自由读11—13自然段，聚焦阅兵式场面描写，想一想这个部分写了哪几个方面的内容。 检阅部队 各兵种行进 群众欢呼 品读课文 读读写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的。 品读课文 点面结合 正侧面描写相结合 受检阅部队缓缓入场 各兵种方队特点 海军 步兵 炮兵 战车师 骑兵师 空军 接着 开头 时间顺序 正面描写 品读课文 群众的动作：嗓子都喊哑了 手掌都拍麻了 对群众的神态、动作描写，侧面印证了阅兵式的场面宏大，气势雄壮。 侧面描写 群众的神态：欢喜 激动 品读课文 夸张