六年级上册语文课件-6 狼牙山五壮士（54张PPT） 部编版

狼牙山五壮士 6 第2课时 第1课时 第1课时 你知道这是什么地方吗？ 狼牙山五勇士纪念塔 1941年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大举进犯，进行了残酷的“铁壁合围”。八路军某七连奉命抗击，经过一个多月的英勇奋战，给敌人以沉重的打击。但由于敌我力量悬殊，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队主力的任务交给六班的五位战士。五位战士把敌人引到狼牙山顶峰，奋勇杀敌，扔完最后一颗手榴弹，他们纵身跳下悬崖，用生命谱写了气壮山河的抗日颂歌。跳崖后幸存的战士有葛振林、宋学义。 写作背景 初读课文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 通读课文，疏通生字词。 崎岖 叽里呱啦 嗖的一声 日寇 副班长 手榴弹 抡圈 全神贯注 棋盘陀 悬崖绝壁 沸腾 山涧 冰雹 屹立 喜悦 坚强不屈 崎岖 叽里呱啦 嗖 qí qū ɡuā sōu 初读课文 ______绷紧 ______绷着脸 绷 bēnɡ běnɡ 初读课文 运用：父亲绷（běnɡ）着脸，神情严肃地看着我的作业，我的心不由得绷（bēnɡ）紧了。 初读课文 寇 副 榴 弹 抡 贯 棋 悬 涧 雹 沸 屹 屈 悦 kòu fù liú dàn lūn ɡuàn qí xuán fèi jiàn báo yì yuè qū 书写指导 初读课文 初读课文 全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。 处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。 仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 形容纵横杂乱。 A.横七竖八 B.全神贯注 C.居高临下 D.昂首挺胸 A B C D 初读课文 英勇奋战 满腔怒火 全神贯注 横七竖八 悬崖绝壁 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 昂首挺胸 坚强不屈 惊天动气 气壮山河 初读课文 默读课文，思考： 课文是按照什么顺序来行文的？ 课文可以分为几个部分？用小标题的形式概括各部分的大意。 品读课文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 品读课文 接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 跳下悬崖 接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 跳下悬崖 事情发展顺序 品读课文 默读课文第二自然段，找出描写五壮士痛击敌人的动作和神态的词语，从这些词语中你体会到什么？ 品读课文 点面结合 品读课文 品读课文 动作描写 神态描写 从这些词语中你体会到什么？ 班长马宝玉：作为指挥员沉稳果敢 品读课文 副班长葛振林：开腔怒吼、英勇无畏 老战士宋学义：战斗经验丰富 小战士胡德林、胡福才：严肃认真、一丝不苟的战斗作风 默读“引上绝路”部分，思考： 1.摆在战士们面前的是两条什么路？他们是如何选择的？他们为什么要这样做？ 一条通往主力转移的方向，可以追上连队； 一条通向狼牙山顶峰，那儿三面都是悬崖绝壁。 品读课文 保证群众和连队主力的安全，把敌人引上绝路。 2.班长在面对生死抉择时，是什么态度，从哪个词可以看出？ 走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。 斩钉截铁 走 品读课文 形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。这个词突出了班长的坚毅果敢。 3.战士们与班长的想法一致吗？从哪里可以看出来？ 战士们与班长的想法一致，体现了战士们对班长所做决定的认同，以及舍生取义的决心。 战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 热血沸腾 紧跟 品读课文 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 读“顶峰歼敌”部分，你从哪里读出了五位壮士的英雄气概？ 抢前一步 夺过 猛地举起 砸 第2课时 品读课文 写出了班长当机立断，身手敏捷，有勇有谋，也写出了他的果敢勇毅和对敌人强烈仇恨。 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 把石头比作“雹子”，既写出了石头砸下时密集、迅猛、有力，又表现了战士们英勇杀敌的英雄气概和与敌人血战到底的决心。 石头像雹子 品读课文 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 揭示了五壮士顽强战斗的力量源泉，充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。 带着五位壮士的 决心，带着中国人民的仇恨 品读课文 自由读“跳下悬崖”部分。 思考：这一段话是怎样描写五壮士的壮举的？ 点面结合 品读课文 这一段先描摹