4.8欧洲思想解放运动 说课课件（39张PPT）-2020-2021学年人教统编版必修中外历史纲要下

1.18 西方人文主义的发展与资本主义制度的确立。 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与 资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的 发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思 想理念的初步实现。 ——《课程标准（2017年版2020年修订）》 表达了资产阶级 政治、经济诉求 初步实现 第8课—教学主题 人文主义的发展及其影响 学情方面，初中历史教材只介绍了文艺复 兴，简单提及了启蒙运动。所以，学生对本节 课的内容还是非常陌生的。（学情分析） 根据要求，本课将按照“学业质量水平- 水平2”的标准进行教学设计，对接辽宁省学 考的“合格考”。 重点：文艺复兴、宗教改革、近代科学与启 蒙运动的相关史实。 难点：探究文艺复兴、宗教改革、启蒙运动 与资产阶级革命的历史渊源。 02 教学方法及学法指导 “双主体合作教学” 即教师处于教学的“主体”地位， 而学生则是学习的“主体”。 具体采用 讲授法、课堂讨论法、启发法等。 课前准备： 根据教材内容，结合“导学案”，构建本课知识 框架，尝试绘制“知识结构思维导图”。 开展研究性学习活动，根据《活动方案》的要求， 分组研究问题，并制作成果演示文稿。 02 教学方法及学法指导 课上活动： 小组讨论； 合作探究； 展示成果。 孔子曰：“不愤不启，不悱不发”。利用“热点事件” 导入新课，激发学生学习兴趣。 设 计 意 图 教 学 过 程 设 计 第一环节：导入新课 第二环节：新授 教 学 过 1.欧洲思想解放运动之魂灵——人文主义思想体系 程 设 计 历程 影响 呈现五则史料， 分小组展开交流和 讨论，归纳人文主 义的内涵。 第二环节：新授 教 学 过 1.欧洲思想解放运动之魂灵——人文主义思想体系 程 设 计 材料一 人们开始公开讨论瘟疫的根源，但基督教徒从未放弃 他们的解释：这是神对这个充满罪恶的时代的惩罚。曼彻斯特的大 主教威廉姆斯·埃丁顿得出一个看起来似乎是必然的结论。人类的 纵欲是多么可怕……如今他跟家变本加厉，这理所当然地要激起神 的愤怒。这场灾难就是神明对人类这种多罪恶的惩罚。 ——[美]霍华德·马凯尔《瘟疫的故事》 疫情来临，教会无效的应对措施使人们对教会的权威产生怀疑。 史 料 展 示 第二环节：新授 教 学 过 1.欧洲思想解放运动之魂灵——人文主义思想体系 程 设 材料二 卡斯提尔王国的阿尔丰沙十一世是在位的君