三年级下册音乐教案 第一单元 嘀哩嘀哩｜冀少版

《嘀哩嘀哩》教学设计 教学目标： 一、通过看图片、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，寻找春天，使学生尽情享受春天带来的喜悦。 二、指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活、清晰的咬字吐字，表达在春天来临时欢欣喜悦的心情。 教学重点： 一、 儿童天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。 二、 引导学生用非连音唱法演唱歌曲，情绪轻快、节奏活泼。 三、 使学生乐于主动参与活动并在活动中享受到春天带来得喜悦，能通过学习掌握教学中的知识点。 教学难点： 用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。 教学过程： 1、 师生问好 2、 律动练习（歌曲《左手右手》） 3、 课前练声 （1）师：同学们，今天老师给你们带来了一个模型。（拿出“火车”模型）这是什么？对，一辆火车。有同学做过火车吗？这么多同学都做过，那你们一定知道，火车开时发出的是什么声音？恩，对，火车开始发出的声音是“u ~ ~ ~”。（板书：u）下面我们就用火车开时的“u”来练练声，打开我们的嗓子。 （2）练声         师：1      3  |  1   3  |  5 —  |             火  车   火  车   开，         生：5      4  |  3   2  |  1 —  |             u   ~   ~   ~    ~ 四、导入新课 师：同学们唱的真棒！今天我们这辆小火车要把我们带到哪儿去呢？老师给你们放一段音乐，请同学们听一听，小火车把我们带到春夏秋冬中的哪一个季节好吗？（播放音乐《春来了》） （1）师：同学们，刚刚听的歌曲表现的是什么季节？对，春天。（板书：春天）春天美丽吗？同学们喜欢春天吗？那老师带你们去春游好不好呀？（播放春天美景短视频）。春天实在是太美了，那请同学们说一说，春天到来时，我们周围的事物会发生哪些变化呢？（学生自由回答） （2）师：同学们回答的真好！观察的真仔细，只要大家用心去看，去感受，其实春天就在咱们每个小朋友的眼睛里。春天来了，大树长出了新的嫩叶。草儿绿了，花儿也开了。我们可以不用再穿得像小熊一样了。冬眠的动物也都醒了，燕子飞回来了，青蛙呱呱的叫。同学们听，春天还派来了一位使者，我们来听一听，春天究竟派来了谁？？（播放音乐《嘀哩嘀哩》  板书：嘀哩嘀哩） 五、学习歌曲《嘀哩嘀哩》 （1）师：同学们能从歌词中找出春天派来的使者是谁吗？（板书：小黄鹂鸟）同学们真聪明！小黄鹂鸟用它的歌声告诉我们春天来啦了！下面我们先来学习小黄鹂鸟的歌声。 （2）学唱第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。 1　 学习节奏（板书节奏） 师：以前我们在读节奏的时候都读成“哒”，今天请同学们选择一种自身喜欢的声音来读。（可用小猫、小狗、小青蛙、小鸭子的叫声）同学们自己试着拍一拍，哪位同学有胆量来试一试？ 2　 教师范唱，学生学唱乐句“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。 （3） 学唱歌曲 1　 师：同学们唱得真好、真棒！这么美的歌谣，我们赶快来学学吧！咱们用“啦”来模唱旋律，老师弹一句，同学们唱一句。（同学试唱） 2　 真不错，接下来咱们跟着录音把歌词带进去试一试。 3　 你们真是太厉害了，动听的歌曲百唱不厌，让我们怀着愉快地心情跟伴奏唱一遍。可是大家一起唱有点太单调，咱们换个形式来唱好不好？可以男生来问，女生来答，最后黄鹂鸟的叫声一起来唱。（同学跟伴奏演唱，强调歌曲的情绪，学生应用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲） 6、 教学延伸，自我展示。 你们的歌声让我陶醉，我们一起欣赏了会唱歌的小黄鹂，想不想再欣赏一下会跳舞的小孔雀呢？（请同学上台表演） 跳的真是太棒了，我们再次把掌声送给她。 师：我们不只要唱春天，还可以用你们自身喜欢的形式来表示你们心中的春天，可以动笔画一画，老师这里的黑板就可以当做你们的画板，也可以发挥你们的聪明才智改编歌词用歌声来唱一唱，还可以用优美的舞姿来跳一跳，下一次课呢咱们比比看，看哪一组表示的最棒。 六、小结 大家真了不起，通过这首歌曲的学习，看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的维护才会有的，我希望同学们都行动起来，去保护、维护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的学校，祖国，世界变的更美丽。 $