三年级下册音乐教案 第一单元 嘀哩嘀哩｜冀少版

《嘀哩嘀哩》教学设计 1、 教材分析 《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲节奏轻快活泼，旋律优美动听，生动地表现了孩子们喜爱春天、热爱大自然的愉快心情。 2、 教学目标 1、 学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。 2、 学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器创编伴奏。 3、 通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。 4、 初步体验十六分音符常见的节奏型。 3、 教学重点 学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。 4、 教学难点 用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“滴哩哩哩哩 滴哩哩”。 5、 教学材料 《春来了》欣赏音乐、《嘀哩嘀哩》范唱、沙锤、响板。 6、 教学过程 1、 师生问好 2、 听着音乐进教室。师：同学们，刚刚我们听到的歌曲表现的是什么季节？（春天）春天美丽吗？同学们喜欢春天吗？那请同学们说一说，春天到来时，我们周围的事物会发生哪些变化呢？（学生自由回答） 3、 师：同学们回答的真好！春天来了，大树长出了新的嫩叶，草绿了，花儿也开了，我们试验田里的蔬菜也钻出了地面。我们可以不用再穿得像小熊一样了，冬眠的动物也都醒了，燕子飞回来了，小鸟也叽叽喳喳地叫了。同学们听，春天还派来了一位使者，我们来听一听，春天究竟派来了谁？（播放音乐《嘀哩嘀哩》 板书：嘀哩嘀哩） 4、 学习歌曲《嘀哩嘀哩》 （1） 师：同学们能从歌词中找出春天派来的使者是谁吗？（黄鹂鸟）同学们真聪明！黄鹂鸟用它的歌声告诉我们春天来啦！下面我们先来学习黄鹂鸟的歌声。 （2） 学唱第五、六乐句的衬词“滴哩哩哩哩 滴哩哩”。师：当听到黄鹂鸟的歌声时，我们一起跟着音乐唱，好吗？ （3） 师：同学们唱的真好、真棒！再次聆听乐曲，并 提出两个问题： 1 请选择合适的词语来表现歌曲的情绪？（欢快、活泼） 2 乐曲的速度如何？（快速） ⑷ 学唱歌曲 1 认识十六分休止符，体验十六分音符常见的节奏型。 2 按节奏朗读歌词。 3 学生随音乐小声哼唱歌曲的旋律。 4 随音乐学唱（强调歌曲的情绪，学生应用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲） 5、 创编与活动 （1） 学习用沙锤、响板为歌曲伴奏并会自己创编节奏伴奏。 （2） 学生上台表演。 6、 师生道别。 7、 板书设计 春天——嘀哩嘀哩 $