6.4 探究滑动摩擦力-2021学年八年级物理下册期末复习抢先练（沪粤版）

思维导图、知识点精炼 知识点6.4 探究滑动摩擦力 一、力知识结构导图 二、知识点巩固 1、摩擦的分类 （1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦。 （2）滑动摩擦力：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力。 （3）滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦叫做滚动摩擦。 注意： （1）摩擦力的实际作用点是在两个物体的接触面上。 （2）滑动摩擦力产生的条件：①接触面粗糙；②接触并挤压；③相对运动。 （3）方向：滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反。 2、探究滑动摩擦力 （1）测量滑动摩擦力：控制变量法木块在弹簧测力计拉力的作用下，沿水平桌面匀速滑动。测力计测力计拉力的大小就等于滑动摩擦力的大小。 （2）探究滑动摩擦力的大小跟那些因素有关： ①实验方法：控制变量法。 ②猜想：影响滑动摩擦力的因素可能有，接触面所受的压力、接触面的粗糙程度。 ③制定计划：先保持接触面的粗糙程度不变，研究滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系；再保持压力不变，研究滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系；最后把研究的结果综合起来。 ④设计实验与收集证据： Ⅰ.用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。 Ⅱ.保持木块与木板接触面的粗糙程度不变，在木块上面放一个砝码,改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的摩擦力。 Ⅲ.把木块放到毛巾的表面，保持木块和木块上的砝码不变（压力不变），测出此种情况下的摩擦力。 Ⅴ.实验结论：滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。 注意： （1） 因为弹簧测力计本身有重量，为了保证水平拉力，牵引木块时，要握住弹簧测力计的外壳；使木块在水平面上做匀速直线运动的关键是拉力要均匀，集中注意力盯住弹簧测力计的指针，一直拉到底，在指针不颤动时读数。 （2）实验拓展：验证“滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关”。方法：把木块侧放，改变和木板的接触面积，保持对木板的压力比不变、接触面的粗糙程度不变，测出此时木块与长木板之间的摩擦力。决定摩擦力大小的因素中没有“接触面积”，物体间摩擦力的大小跟接触面的“大小”无关，而是跟接触面的“粗糙程度”有关。 （3）实验改良：可以把弹簧测力计固定如图所示，水平连续拉动木板（不需要木板匀速直线运动），弹簧测力计的示数还是木块与木板间的滑动摩擦力。 3、增大摩擦与减小摩擦的方法 （1）增大有益摩擦：可以增大压力，增大接触面的粗糙程度。如：鞋底有花纹；自行车更快停下来，可以用力捏闸。 （2）减小有害摩擦：减小压力 ，减小接触面的粗糙程度。如：冰壶运动员通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦。变滑动为滚动，如：滚动轴承；使接触面隔开，如：加润滑剂。 三、知识点精炼 一、单选题 1．（2021·广东广州市·铁一中学八年级期中）如图所示的各种做法中，属于增大摩擦的是（　　） A．体操运动员手器材前涂防滑粉 B．冰壶在冰面运动，需擦扫冰面 C．滚动轴承上装有很多钢球或钢柱 D．压缩空气使气垫船船体与水面脱离接触 【答案】A 【解析】A．体操运动员手上涂有防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A符合题意； B．冰壶运动员用刷子刷冰面，是在压力一定的情况下，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，故B不符合题意； C．滚动轴承上的钢球或钢柱，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，故C不符合题意； D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫，使接触面脱离，减小了摩擦，故D不符合题意。 故选A。 2．（2021·山西吕梁市·八年级期中）家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中不合理的是（　　） A．浴室铺上带有凹凸花纹的地砖 B．人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有花纹 C．地上铺上防滑垫 D．沐浴时赤脚进出浴室 【答案】D 【解析】A．浴室铺上带有凹凸花纹的地砖使接触面更粗糙，从而增大摩擦，故A不符合题意； B．拖鞋鞋底有凹凸花纹也是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B不符合题意； C．浴室地上铺上防滑垫也可以增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，故C不符合题意； D．沐浴时赤脚进出浴室，脚底比较光滑，再加上脚底与地面间有一层水隔开，使摩擦力更小，容易摔倒，故D符合题意。 故选D。 3．（2021·吉林九年级其他模拟）如图所示，在第二十二届索契冬奥会上，我国冰壶运动员奋力拼搏，为国争光，取得了优异成绩，有关冰壶运动，下列说法不正确的是（　　） A．运动员用力将冰壶推出，说明力可以改变物体的运动状态 B．运动员蹬冰脚的鞋底是由橡胶制成的，目的是为了增大摩擦力 C．推出的冰壶在冰面上运动时只受摩