六年级上册语文课件 19 青山不老（共24张PPT） 部编版

在我们祖国的晋西北，有一位老人用自己的方式，深深地珍爱着他生活的那方水土。这节课我们跟随记者梁衡，去走访一位晋西北的农民，在课文《青山不老》中了解他的故事。 青山不老 * 读了课题，你的脑海里出现了怎样的画面？ 为什么说“青山不老”？ 19 默读课文，思考：这是一位怎样的老人？课文讲了一件什么事？ 初识老人 填写信息表。 81岁 瘦小、手端一杆旱烟袋、拄着拐杖 在中国晋西北地区植树造林、资助村民 老人 中国晋西北 人物 ______ 年龄： 外貌特征： 生活地区： 主要事迹 助卡片信息，概括课文主要内容。 课文讲述了晋西北的一位山野老人为了守住那方水土，植树造林十五年，创造了一片青山的事迹。 人物 事件 关键词 学习提示： 文中的老人创造了怎样的奇迹？用“____”画出相关句子。 是在什么样的条件下创造的？用“﹏﹏”画出相关语句。 感受“奇迹” 思考：读着这段话，你从哪里看出这是了不起的奇迹？ 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 文中的老人创造了怎样的奇迹？ 三千七百亩林网 350多个操场 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！” 思考：读着这样的青山，你的脑海里会出现哪些词语？ 郁郁葱葱、茫茫林海、枝繁叶茂、绿意盎然、巨树参天、绿波翻涌…… 你仿佛看到了怎样的景象？用文中的一个词语来形容就是—— 绿洲 合作探究：老人是在什么样的条件下创造奇迹的？ 小组合作，填写表格。 地理环境 大风肆虐，“怪物”盘踞。 “风大作时，能逆吹牛马使倒