20青山不老 课件-2025-2026学年统编版语文六年级上册

该小学语文课件聚焦革命文化与社会主义先进文化中的英雄人物，通过学生创作的《感动中国》风云人物诗歌（如狼牙山五壮士、老班长等）导入，引导学生从革命英雄事迹过渡到《青山不老》及杨善洲等当代造林人事迹，辅以关键词摘录、鱼骨图分析等学习支架，帮助学生逐步理解人物精神与传承脉络。 其亮点在于融合文化自信、思维能力与语言运用核心素养。以学生原创诗歌（如“秉爱国之志，立赫赫战功”“舍己弃生为人民”）和拓展的造林人事迹厚植文化自信，通过鱼骨图分析环境与成果的逻辑关系培养思维能力，设计颁奖词写作任务提升语言运用。学生在读写结合中深化精神认同，教师可借助丰富的学生作品范例和活动设计优化教学。

___________________ 六上语文《感动中国》风云人物 屹立在顶峰之上，俯望芸芸众生。放弃生的希望，迎接战士的殊荣。保护人民，掩护部队。己身亡，为国强。秉爱国之志，立赫赫战功。为人民之生，献己之命。（许梓桐） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ___________________ 六上语文《感动中国》风云人物 壮烈的口号，不屈的生命。 感人的故事，英勇的事迹。在狼牙山下，战士们的声音在山谷里回响。他们心向祖国，甘愿为胜利献出自己的生命。因为有了他们，革命才获得胜利。 （洪语彤） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ___________________ 六上语文《感动中国》风云人物 灯耀书，书耀人，星光闪闪，围墙亮，你烧书耀墙，烧书的身影，是围歼战的灯火，头上的灯光是你的故事，千钧一发， 星火亮， 墙上倒映着你的光，灯火下学习是憧憬， 灯光下敬你是敬仰。（陈梦洁） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ___________________ 六上语文《感动中国》风云人物 一盏灯光亮前方，燃烧理想闪亮光。他，点燃书本照亮前进的道路；他，点燃火光却暴露自己，英勇牺牲。灯光憧憬未来，照亮前方，胜利之下，是你用生命开辟的光之路。一本书，一根火柴，一腔热血，灯光所亮之处，便是你铸就的美好。（ 徐羽萱） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ___________________ 六上语文《感动中国》风云人物 一盏灯光亮前方，燃烧理想闪亮光。他，点燃书本照亮前进的道路；他，点燃火光却暴露自己，英勇牺牲。灯光憧憬未来，照亮前方，胜利之下，是你用生命开辟的光之路。一本书，一根火柴，一腔热血，灯光所亮之处，便是你铸就的美好。（ 徐羽萱） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ___________________ 六上语文《感动中国》风云人物 滔滔洪水来势凶猛，滚滚热泪洒满衣襟。宽广心胸装天下，舍己弃生为人民。如大山立于桥头，不徇私情藏在心头。在水声中逝去，在信仰中永存。（许梓桐） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ___________________ 六上语文《感动中国》风云人物 是您找野菜、挖草根，忍受着日日夜夜的饥饿。是您智取衣针、制作鱼钩，帮助战士们获得生机。是您关爱同志，尽职尽责，彰显坚定不移的革命精神。是您在弥留之际还想着别人。您永远是我们可亲可敬的老班长！（许轩睿） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习活动一：快速浏览课文，摘录关键词句，可以结合“人物卡”，说说可以推荐的理由。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习活动二：默读课文2—4自然段，摘录关键词句，完成《语文课堂作业本》中的鱼骨图。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习活动二：默读课文2—4自然段，摘录关键词句，完成《语文课堂作业本》中的鱼骨图。 环境恶劣 霜冻 沙尘暴 老伴离世 女儿接他生活遭拒 造了七条防风林带 造了三千七百亩林网 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ___________________ 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ___________________ 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 3700亩相当于50000个普通教室的总面积； 以每10平方米栽一棵树计算， 需要栽种246790棵， 15年平均每天栽种45棵。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ___________________ 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。” 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ___________________ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ___________________ 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ___________________ 一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已经静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 面对五位老汉的离去，老人没有离开，他选择了—— 面对老伴的过世，他也没有离开，他选择了—— 面对女儿三番五次地从城里回来接他去享清福，他的选择还是—— 种树！ 种树！！ 种树！！！ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ___________________ 他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿 保住了黄土，我们才有这绿树;有了这绿树，我们才守住了这片土。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ___________________ 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ___________________ 作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另外一种东西，他是真的与山川共存，与日月同辉了。 另外一种东西 青 山 不 老 与山川共存， 与日月同辉 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 “治沙英雄”谷文昌 “绿化将军” 张连印 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习活动三：这位山野老农，是千千万万“扎根中国大地、无私奉献者”的缩影。他们都在用自己的行动，让青山常青，让精神永存。请为山野老农为代表写一份不少于50字的颁奖词。要求如下: 1.选取感人事迹 2.概括崇高精神 3.运用精美语言 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ___________________ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 梁衡：著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。曾任人民日报副总编辑。 主要作品：《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》等。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 null 225346.42 null 185427.42 $